8.如圖表示細(xì)胞的有氧呼吸,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)圖中的過程⑤發(fā)生在線粒體內(nèi)膜;
(2)若用18O標(biāo)記C6H12O6,最終在[④]CO2中出現(xiàn)標(biāo)記的18O;將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是[③]H2O;
(3)有氧呼吸的本質(zhì)是完全分解有機(jī)物,釋放能量,形成ATP;
(4)影響有氧呼吸的環(huán)境因素主要有溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度等(寫出兩項(xiàng)).

分析 有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫,同時(shí)產(chǎn)生少量能量,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,釋放少量能量,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合生成水,釋放大量能量,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
由圖可知,①是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP,②是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的ATP,③是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水,④是二氧化碳,⑤是有氧呼吸第三階段,⑥是有氧呼吸第二階段,⑦是有氧呼吸第一階段,⑧是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,⑨是還原氫與氧氣結(jié)合生成水,⑩是ADP和Pi生成ATP,⑪是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的ATP.

解答 解:(1)⑤是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜.
(2)有氧呼吸過程中,葡萄糖中的氧全部進(jìn)入到二氧化碳中,所以若用18O標(biāo)記C6H12O6,最終會(huì)在CO2中出現(xiàn)標(biāo)記的18O;氧氣在有氧呼吸中參與第三階段的反應(yīng)與還原性氫生成水,所以18O2進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是水.
(3)有氧呼吸的本質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量的過程.
(4)溫度影響酶的活性,進(jìn)而影響有氧呼吸的代謝速率,原料氧氣濃度和產(chǎn)物二氧化碳濃度也會(huì)影響有氧呼吸.
故答案為:
(1)線粒體內(nèi)膜
(2)④CO2 ③H2
(3)完全分解有機(jī)物,釋放能量,形成ATP
(4)溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度等

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過程和意義,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于有氧呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性,以20%過氧化氫溶液為底物進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。從表中不能得到的結(jié)論是

實(shí)驗(yàn)

方 法

觀察結(jié)果

1

常溫下自然分解

氧氣泡少而小

2

常溫下加入Fe3+

氧氣泡稍多而小

3

常溫下加入鮮肝提取液

氧氣泡極多而大

4

加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液

氧氣泡少而小

A.從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性

B.從催化活性看,酶變性后就失活

C.從催化底物范圍看,酶有專一性

D.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是

A.初級(jí)精母細(xì)胞中DNA數(shù)最多可達(dá)92條

B.每個(gè)卵細(xì)胞核繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中1/4的遺傳物質(zhì)

C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D.一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精子的遺傳物質(zhì)不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B.具有分裂功能的漿細(xì)胞通過分裂可以增加抗體分泌量
C.HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致機(jī)體免疫功能部分喪失
D.大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法是( 。
A.應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn)B.不加區(qū)分,全盤接受
C.堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物D.趨利避害,不能因噎廢食

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.把盆栽綠色植物放在密封的暗室里供給18O2,讓它進(jìn)行呼吸作用.過一段時(shí)間后移到陽(yáng)光下栽培一段時(shí)間,下列哪些物質(zhì)中可能含有18O?(  )
①植物體內(nèi)的水分子中
②植物周圍空氣中的氧分子中
③植物周圍空氣中的CO2
④植物體內(nèi)的葡萄糖分子中
⑤植物體內(nèi)的淀粉分子中
⑥植物細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸分子中.
A.①③④⑥B.①②③④⑤C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.請(qǐng)分析回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題:
(一)下列是酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作(表中“+”為加入,“-”為未加入).
實(shí)驗(yàn)操作試    管
ABCDEF
1.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-
2.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL--++-+
3.加入唾液淀粉酶溶液1mL+-+---
4.加入蔗糖酶溶液1mL-+-+--
5.加入蒸餾水1mL----++
6.酶促水解反應(yīng)搖勻,37℃水浴中保溫10min
7.向每個(gè)試管中加入斐林試劑2mL搖勻,沸水浴中加熱1~2min
8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化
1制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是為了防止溫度過高破壞酶的活性.
2上述實(shí)驗(yàn)中,能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有AD.
3實(shí)驗(yàn)過程中,如果E、F號(hào)試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,下列有關(guān)可能有很多原因分析中,正確的是(用序號(hào)表示)①②③④.
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原性糖.②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時(shí)間太長(zhǎng),其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖.③試管不干凈、上面留有還原性糖.④實(shí)驗(yàn)操作過程中,膠頭滴管混用、錯(cuò)用.
(4)本實(shí)驗(yàn)中,不用碘液代替斐林試劑,理由是碘液不能檢測(cè)蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原性糖(蔗糖不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng),蔗糖水解產(chǎn)物也不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng)).
(二)某同學(xué)在探究不同條件下酵母菌細(xì)胞呼吸方式,用潔凈的裝置甲和乙,并加入一定量的酵母菌培養(yǎng)液,兩裝置所加溶液的量相同,實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜,實(shí)驗(yàn)措施如下圖:

(5)裝置甲NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2 ,實(shí)驗(yàn)的自變量是是否通入氧氣(或酵母菌呼吸是否有氧氣),從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果看出酵母菌的呼吸方式是需氧并兼性厭氧.
(三)從55~65°C的溫泉中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌,并從該細(xì)菌中提取到了脂肪酶.
(6)測(cè)定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì).將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖1表示將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示).圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),α具有最小值
B.圖1實(shí)驗(yàn)可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘不能向左側(cè)彎曲
D.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同時(shí),亦可能形成相同的α

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過程示意圖,A~D為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:

(1)該圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的主要依據(jù)是沒有細(xì)胞壁.
(2)由圖示生理過程可知D是溶酶體,其中的酶由[B]核糖體合成,依次經(jīng)[A]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[C]高爾基體加工和修飾而成.([___]填寫字母)
(3)LDL-受體復(fù)合物進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.

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