分析 有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫,同時(shí)產(chǎn)生少量能量,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,釋放少量能量,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合生成水,釋放大量能量,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
由圖可知,①是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP,②是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的ATP,③是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水,④是二氧化碳,⑤是有氧呼吸第三階段,⑥是有氧呼吸第二階段,⑦是有氧呼吸第一階段,⑧是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,⑨是還原氫與氧氣結(jié)合生成水,⑩是ADP和Pi生成ATP,⑪是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的ATP.
解答 解:(1)⑤是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜.
(2)有氧呼吸過程中,葡萄糖中的氧全部進(jìn)入到二氧化碳中,所以若用18O標(biāo)記C6H12O6,最終會(huì)在CO2中出現(xiàn)標(biāo)記的18O;氧氣在有氧呼吸中參與第三階段的反應(yīng)與還原性氫生成水,所以18O2進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是水.
(3)有氧呼吸的本質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量的過程.
(4)溫度影響酶的活性,進(jìn)而影響有氧呼吸的代謝速率,原料氧氣濃度和產(chǎn)物二氧化碳濃度也會(huì)影響有氧呼吸.
故答案為:
(1)線粒體內(nèi)膜
(2)④CO2 ③H2O
(3)完全分解有機(jī)物,釋放能量,形成ATP
(4)溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度等
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過程和意義,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于有氧呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性,以20%過氧化氫溶液為底物進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。從表中不能得到的結(jié)論是
實(shí)驗(yàn) | 方 法 | 觀察結(jié)果 |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少而小 |
2 | 常溫下加入Fe3+ | 氧氣泡稍多而小 |
3 | 常溫下加入鮮肝提取液 | 氧氣泡極多而大 |
4 | 加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 | 氧氣泡少而小 |
A.從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性
B.從催化活性看,酶變性后就失活
C.從催化底物范圍看,酶有專一性
D.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是
A.初級(jí)精母細(xì)胞中DNA數(shù)最多可達(dá)92條
B.每個(gè)卵細(xì)胞核繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中1/4的遺傳物質(zhì)
C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D.一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精子的遺傳物質(zhì)不一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān) | |
B. | 具有分裂功能的漿細(xì)胞通過分裂可以增加抗體分泌量 | |
C. | HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致機(jī)體免疫功能部分喪失 | |
D. | 大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn) | B. | 不加區(qū)分,全盤接受 | ||
C. | 堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物 | D. | 趨利避害,不能因噎廢食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 試 管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
2.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
3.加入唾液淀粉酶溶液1mL | + | - | + | - | - | - |
4.加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
5.加入蒸餾水1mL | - | - | - | - | + | + |
6.酶促水解反應(yīng) | 搖勻,37℃水浴中保溫10min | |||||
7.向每個(gè)試管中加入斐林試劑2mL | 搖勻,沸水浴中加熱1~2min | |||||
8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),α具有最小值 | |
B. | 圖1實(shí)驗(yàn)可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用 | |
C. | 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘不能向左側(cè)彎曲 | |
D. | 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同時(shí),亦可能形成相同的α |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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