A. | 圖甲和圖乙表示同一時期 | |
B. | 圖乙所在時期的細胞內(nèi)有4個染色體組 | |
C. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 | |
D. | 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞,則c組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖細胞處于有絲分裂后期;乙圖中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,可表示有絲分裂前期、中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過程等;丙圖中染色體數(shù)目有三種數(shù)值,應(yīng)該表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程,其中a組可表示減數(shù)第二次前期、中期,b組可表示減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期、有絲分裂前期、中期,c組可表示有絲分裂后期.
解答 解:A、根據(jù)分析,圖甲細胞處于有絲分裂后期,而圖乙可表示有絲分裂前期、中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過程,A錯誤;
B、由于圖乙可表示有絲分裂前期、中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期過程,所以細胞內(nèi)染色體組不確定,B錯誤;
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則應(yīng)該是減數(shù)第一次分裂過程,同源染色體的分裂就發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,C正確;
D、若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞,則c組表示有絲分裂后期,此時不可能出現(xiàn)四分體,因為四分體是出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和柱形圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖并提取有效信息,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①② | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種群中某基因的突變率 | |
B. | 某種群中某種基因的出現(xiàn)比例 | |
C. | 某種基因在基因庫中所占的比例稱為基因頻率 | |
D. | 一對等位基因的基因頻率之和為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由核糖體合成,經(jīng)高爾基體加工的限制性核酸內(nèi)切酶,才具有生物活性 | |
B. | 控制細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和RNA | |
C. | 一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n+1 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越慢 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后,再刺激同一個神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其理化性質(zhì)描述錯誤的是
A.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)
B.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
C.內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所
D.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅中,正常翅對短翅為顯性,且這對等位基因位于常染色體上,兩正常翅果蠅雜交,后代既有正常翅也有短翅,以下說法不正確的是( )
A.兩親本均為雜合體 B.該對等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
C.該對等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D.后代短翅均為純合體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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