分析 1、甲狀腺的分級調(diào)節(jié):如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下,下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;
2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié):當(dāng)甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過多.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲狀腺激素受體(TR)位于細(xì)胞核內(nèi),TH-TR復(fù)合物可促進(jìn)基因的轉(zhuǎn)錄過程.圖中②過程為翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.
(2)寒冷刺激會引起甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量增多,從而使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解加快,代謝增強(qiáng).當(dāng)機(jī)體血液中甲狀腺激素含量偏高時(shí),會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這體現(xiàn)了生命活動存在著(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)成年人甲狀腺激素分泌不足,會表現(xiàn)出少言寡語、反應(yīng)遲鈍等現(xiàn)象,這說明甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
故答案為:
(1)細(xì)胞核內(nèi) 轉(zhuǎn)錄 核糖體
(2)增多 (負(fù))反饋調(diào)節(jié)
(3)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
點(diǎn)評 本題借助于甲狀腺激素的調(diào)節(jié),考查分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)、自身免疫病、激素之間的關(guān)系,分析材料,結(jié)合所學(xué)的知識點(diǎn)正確得出結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在顯微鏡視野內(nèi)處于分裂間期的細(xì)胞最多 | |
B. | 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 | |
C. | 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 | |
D. | 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示過程是質(zhì)壁分離的復(fù)原,原理是滲透作用 | |
B. | 圖乙所示裝置,溫度恒定時(shí)液滴移動的快慢可反映出酵母菌呼吸速率的快慢 | |
C. | 鑒定圖丙中③的本質(zhì)可用斐林試劑代替雙縮脲試劑 | |
D. | 如果圖丙所示的是突觸后膜,則⑤所處的液體屬于內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與麥芽糖、乳糖相比,蔗糖特有的水解產(chǎn)物是
A.葡萄糖 B.核糖 C.果糖 D.半乳糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南衡陽第八中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體動物精巢內(nèi)的細(xì)胞,字母表示染色體上所攜帶的基因,下列推斷錯(cuò)誤的是
A.若該細(xì)胞為精原細(xì)胞,則該生物性別決定方式為XY型
B.若該細(xì)胞為精原細(xì)胞,則精巢內(nèi)精細(xì)胞的基因型有2種
C.若該細(xì)胞為精細(xì)胞,則與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的配子都不正常
D.若該細(xì)胞為精細(xì)胞,則該生物正常體細(xì)胞染色體數(shù)目最多時(shí)為12條
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有3個(gè)肽鍵 | |
B. | 水解后得到4種氨基酸 | |
C. | 含有氧原子數(shù)和氫原子數(shù)分別為5和32 | |
D. | 只有1個(gè)羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成DNA與RNA的核苷酸只有②不同 | |
B. | 有5種類型的③可與特定結(jié)構(gòu)的②相連 | |
C. | DNA分子中的②可與1-2個(gè)①相連 | |
D. | 屬于③的一種含N物質(zhì)與ATP中“A”的含義相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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