試管編號 | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
pH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑 | |
B. | 此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性 | |
C. | 此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快 | |
D. | 此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用 |
分析 分析圖中曲線可知,三只試管的反應(yīng)情況是:試管Ⅰ中的淀粉沒有反應(yīng),試管Ⅱ的催化效率高于試管Ⅲ.因為試管Ⅱ、Ⅲ發(fā)生了反應(yīng),所以甲物質(zhì)不是淀粉抑制劑,試管Ⅰ不反應(yīng)的原因是溫度太高,酶變性失活,說明淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用,因試管Ⅱ中的反應(yīng)比試管Ⅲ快,所以淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比堿性環(huán)境中的慢,由曲線Ⅱ可知試管Ⅱ中的淀粉在20min左右會被迅速消耗完
解答 解:分析圖中曲線可知,三只試管的反應(yīng)情況是:試管Ⅰ中的淀粉沒有反應(yīng),試管Ⅱ的催化效率高于試管Ⅲ.因為試管Ⅱ、Ⅲ發(fā)生了反應(yīng),所以甲物質(zhì)不是淀粉抑制劑,試管Ⅰ不反應(yīng)的原因是溫度太高,酶變性失活,A錯誤;
B、該酶原激活后在作用35min后Ⅱ試管中淀粉徹底分解,B錯誤;
C、Ⅱ試管、Ⅲ試管構(gòu)成對照變量是pH值,分析可知堿性環(huán)境有利于酶的發(fā)揮,C錯誤;
D、Ⅰ試管、Ⅱ試管構(gòu)成對照變量是溫度,分析可知60℃酶已經(jīng)失活,40℃酶的活性較高,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了影響酶活性的因素等知識,意在考查考生的識圖能力、分析表格的能力,關(guān)鍵是能夠從圖表中提取有效信息,難度適中
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 7種 | C. | 8種 | D. | 9種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它的形成過程中有水產(chǎn)生 | |
B. | 它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe | |
C. | 它的單體的通式為-CO-NH-,共20種 | |
D. | 蠶絲服裝適宜用沸水和加酶洗衣粉清洗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子決定蛋白質(zhì)合成的有義鏈上的堿基排列順序 | |
B. | 轉(zhuǎn)運RNA分子一端決定一個氨基酸的三個堿基排列順序 | |
C. | 信使RNA上的堿基排列順序 | |
D. | 蛋白質(zhì)分子的氨基酸排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯是一種氣體激素 | |
B. | 赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長 | |
C. | 脫落酸能抑制細(xì)胞分裂 | |
D. | 細(xì)胞分裂素合成于植物體的任何部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②③⑥ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20個,60個 | B. | 20個,40個 | C. | 30個,30個 | D. | 30個,60個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體進(jìn)行復(fù)制 | B. | 有紡錘體形成 | ||
C. | 同源染色體進(jìn)行聯(lián)會 | D. | 著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | |
C. | 核孔可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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