【題目】美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H．T．Odum曾對(duì)俤羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查，下表是調(diào)査結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物體儲(chǔ)存著的能量（NP=GP-R）,下列敘述中不正確的是（ ）

A．若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機(jī)物的總量會(huì)增加

B．④營(yíng)養(yǎng)級(jí)CP的去向中，未被利用的能里有一部分殘留在自身的糞便中

C．能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為11．3%

D．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②一④一①一③

【答案】B

【解析】輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，即871．27，輸出生態(tài)系統(tǒng)的能量為各級(jí)消費(fèi)者的呼吸值（R值）之和，共計(jì)786．94，則輸入量大于輸出量，所以若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)有的能量輸入和輸出，則有機(jī)物的總量增多，故A項(xiàng)正確；糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，不屬于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)①②③④同化量的數(shù)據(jù)可知，食物鏈為②→④→①→③。傳遞效率為相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值，因此初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率為15．91÷141．20×100%≈11．3%，C項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)就是沿著食物鏈（②→④→①→③）進(jìn)行的，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述，其中正確的是（ ）

A．高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元

B．胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

C．若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰島β細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加

D．當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物一眼蟲(chóng)，這說(shuō)明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活。某同學(xué)提出問(wèn)題：“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn) 雜交嗎？ ”他嘗試設(shè)計(jì)出下列具體的實(shí)驗(yàn)方案。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答：

實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)眼蟲(chóng)的特點(diǎn)，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的。 實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）①中選的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是 。

（2）⑤過(guò)程動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是 、 、 、 。

（3）④過(guò)程除了用電激之外，還可以用 、 等作為誘導(dǎo)因素。

（4）③過(guò)程所用的酶是 。

（5）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)所用的器械的滅菌和無(wú)菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上面迅速生長(zhǎng)，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長(zhǎng)的各種雜菌不但會(huì)和 爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)，而且這些雜菌生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)生成大量 導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題。

（1）在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，來(lái)分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

①當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí)， ；

② ；

③ 。

（2）若植物激素Y是生長(zhǎng)素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是 ；則植物激素X的名稱是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述，不正確的是

A．淋巴因子使致敏的B細(xì)胞增殖分化

B．促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

C．神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化

D．RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知狗皮毛的顏色受兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，且位于常染色體上，表現(xiàn)型有三種，經(jīng)觀察后繪得系譜圖如下，請(qǐng)分析回答：（1號(hào)、2號(hào)為純合子）

（1）以上圖示性狀遺傳遵循孟德爾的___________________________________定律。

（2）1號(hào)和2號(hào)的基因型分別是_____________________________________________。

（3）6號(hào)和7號(hào)后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，產(chǎn)生該現(xiàn)象的根本原因是______；在理論上6號(hào)和7號(hào)的后代中出現(xiàn)三種表現(xiàn)型的比例為____________。

（4）若已知8號(hào)不帶有B基因，8號(hào)和9號(hào)交配，則15號(hào)的基因型為_(kāi)_______。若12號(hào)與一白色雌狗交配，則生出沙色狗的幾率為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)一些重要生理作用的敘述，正確的是

A. 酶都具有高效性，并且只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B. 任何條件下，每摩爾葡萄糖分解車成ATP的量是恒定的

C. 當(dāng)種子從休眠進(jìn)人萌發(fā)狀態(tài)后，自由水/結(jié)合水比值下降

D. 同一種酶在不間的溫度條件下，其催化效率可能是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤(pán)狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤(pán)狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為

A. AaBb B. Aabb

C. aaBb D. aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種十分罕見(jiàn)的RNA病毒，被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)人類危害最嚴(yán)重的病毒之一，下列關(guān)于“埃博拉”病毒敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．核酸中只含有C、H、O、N 四種元素

B．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D．只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)

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