精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

（2013•奉賢區(qū)二模）2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給在細胞核重新編程研究領域做出杰出貢獻的 兩位科學家．他們將4個關鍵基因移植入已分化的體細胞中并表達，使這個細胞成 為具有類似干細胞的誘導多能干細胞（iPS細胞）．下圖為該技術在人體細胞中實 驗示意圖：

據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A．iPS細胞的遺傳信息與肌肉細胞相同，其增殖過程中關鍵基因能夠復制

B．過程①②③是基因選擇性表達的結果，圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性

C．關鍵基因表達過程將改變肌肉細胞的細胞質環(huán)境，使細胞功能趨向專門化

D．用該技術得到的新生器官替換供體病變器官，可大大提高器官移植成功率

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：15-16學年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習試卷（解析版） 題型：選擇題

將某種酶運用到工業(yè)生產前，需測定使用該酶的最佳溫度范圍。下圖中的曲線①表示在各種溫度下該酶活性相對于最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即下圖中的曲線②。據(jù)此作出的判斷，不正確的是（ ）

A．曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度

B．曲線②的各數(shù)據(jù)點是在對應溫度下測得的

C．該酶使用的最佳溫度范圍是60～70℃

D．該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學期期末教學質量診斷生命科學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，最能說明植物生長素低濃度促進生長，高濃度抑制生長“兩重性”現(xiàn)象的是（ ）

A．莖的向光性和背地性

B．頂端優(yōu)勢

C．根的向地性和向水性

D．含羞草的小葉受刺激立即下垂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•淄博模擬）細辛是一種在森林下生活的植物，濱藜是一種在沙漠中生活的植物．如圖是光照強度對兩種植物（甲、乙）光合作用強度影響的曲線．請據(jù)圖作答：

（1）圖中代表濱藜光合作用強度變化曲線是 ；b1點時植物葉肉細胞內產生ATP的部位有 ，水參與反應并產生[H]的部位有 ．

（2）圖中e點時，限制甲植物增產的主要環(huán)境因素是 ，限制乙植物增產的主要環(huán)境因素是 度 、 ，此時固定CO2量較多的植物是 ．

（3）圖中b1點的含義是 ．若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后b2點將向 移．

（4）若探究溫度對細辛葉片細胞呼吸強度的影響，則該實驗需在 一條件下進行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高三（上）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•茂名校級月考）為了探究6﹣BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6﹣BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結果如下表，回答下列問題：

培養(yǎng)基編號

濃度/mg•L﹣1

m/%

n/個

6﹣BA

IAA

1

0.5

0

76.7

3.1

2

0.1

77.4

6.1

3

0.2

66.7

5.3

4

0.5

60.0

5.0

（1）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為 和 兩類．上述培養(yǎng)基中，6﹣BA屬于 類生長調節(jié)劑．

（2）在該實驗中，自變量是 ，因變量是 ，自變量的取值范圍是 ．

（3）從實驗結果可知，誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是 號培養(yǎng)基．

（4）為了誘導該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入 （填“6﹣BA”或“IAA”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關的敘述錯誤的是（ ）

A．漁業(yè)捕撈時，應使捕撈后的剩余量維持在C點

B．當種群增長速率對應乙圖中的G點時，該種群數(shù)量將達到最大值

C．甲圖中C點種群增長速率對應乙圖中的F點，AC段可看成是“J”型增長

D．根據(jù)“J”型增長數(shù)學模型Nt＝N0λt，知種群呈“J”型增長時其增長率不能用圖乙表示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙小核草履蟲在和大草履蟲混合培養(yǎng)時占優(yōu)勢。為驗證“雙小核草履蟲沒有分泌抑制大草履蟲的物質”,以下實驗組合合理的是（所用培養(yǎng)液細菌密度相同）（ ）

①用生理鹽水混合培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲

②將雙小核草履蟲與大草履蟲混合放在含有細菌的培養(yǎng)液中培養(yǎng)

③用培養(yǎng)過雙小核草履蟲含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲

④將雙小核草履蟲磨碎,加入含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲

⑤用含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲

A．①+② B．②+⑤ C．③+⑤ D．④+⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于神經興奮的敘述，正確的是（ ）

A．神經細胞興奮時，興奮傳導方向與膜外局部電流方向相反

B．組織液中Na+濃度減小時，神經元的靜息電位減小

C．突觸前膜完成了“電信號→化學信號→電信號”的轉變

D．興奮發(fā)生時膜外側的電位變化是“負電位→正電位”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如下圖所示。下列相關推測正確的是

A．莖的生長與生長素的促進作用有關，與乙烯無關

B．生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成

C．莖段中乙烯含量增高，會增強生長素的促進作用

D．圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案