科目:高中生物 來源: 題型:
基因 組合 | D、H同時存 在(D_H_型) | D存在、H不 存在(D_hh 型) | H存在、D不 存在(ddH_ 型) | D和H都不 存在(ddhh 型) |
花紋 顏色 | 野生型(黑 色、橘紅色 同時存在) | 橘紅色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病為完全顯性遺傳病,能活到成年人的基因型有Aa和aa | ||
B、該病為不完全顯性遺傳病,且AA個體病情重,Aa個體病情較輕 | ||
C、該遺傳病發(fā)病率很低的根本原因是Aa的基因型頻率低 | ||
D、若一對基因型為Aa的夫婦同時還是白化基因攜帶者,則他們生出正常孩子的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和 |
B、圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇 |
C、圖中由捕食關系而形成的食物鏈共3條 |
D、如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸間隙中的細胞外液是組織液 |
B、神經(jīng)信號通過突觸發(fā)生變化的流程圖是:電信號→化學信號→電信號 |
C、突觸前膜是神經(jīng)元軸突末梢的一部分,突觸后膜是神經(jīng)元的細胞體或樹突的一部分 |
D、神經(jīng)遞質通過突觸前膜進人突觸間隙的運輸方式是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、消耗植物
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B、消耗植物280G千克,人增重
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C、消耗植物
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D、消耗植物280G千克,人增重
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