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【題目】用滅活的脊髓灰質炎病毒初次感染小鼠后，小鼠體內可能（ ）

A. 產生過敏反應

B. 短期內再次受到該病毒感染后不會產生更多的抗體

C. 產生針對該病毒的效應B細胞（漿細胞）

D. 產生的抗體不能與該病毒結合

【答案】C

【解析】試題A、抗原第二次進入才能引起過敏反應，A錯誤；

B、短期內，再次受到該病毒的感染，會產生更多的抗體，B錯誤；

C、由該病毒引發(fā)的免疫反應產生的抗體，是由漿細胞分泌的，C正確；

D、抗體與特異性的抗原相結合，由該病毒刺激產生的抗體能夠與抗原相結合，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于內環(huán)境組成成分的是（ ）

A. 血漿 B. 組織液 C. 血液 D. 淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象，下列說法中正確的是（ ）

A.具有同源染色體的細胞只有②和③
B.③示細胞不可能有非同源染色體的自由組合
C.動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞
D.上述細胞中有8條染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正確的是（ ）

A. 每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質

B. 受精時精子與卵細胞相互識別與細胞膜上的糖蛋白有關

C. 受精卵中的遺傳物質父方和母方各提供一半

D. 雌、雄配子彼此結合的機會相等，因為它們的數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“某些病毒、病菌能侵入細胞，使生物體患病”，這一些事實說明

A. 細胞膜不能將細胞與外界環(huán)境分隔開 B. 細胞膜可控制物質進出細胞

C. 細胞膜對物質進出的控制作用是相對的 D. 細胞膜是進行細胞間信息交流的結構基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素
B.增大pH，重復該實驗，A，B點位置都不變
C.酶量增加后，圖示反應速率可用曲線a表示
D.B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的神經細胞與肌肉細胞結構和功能上不同，下列敘述正確的是( )

A. 兩者所含的基因組不同

B. 兩者DNA的結構和復制方式不同

C. 兩者所含的RNA不同

D. 兩者所含的蛋白質相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥在樹干上尋找食物，環(huán)頸雉在灌木層和地面活動，這種現(xiàn)象反映了

A. 群落的垂直結構 B. 群落的水平分布

C. 群落的物種組成 D. 群落的物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為肌細胞部分結構示意圖。肌細胞中的Ca2+儲存在肌細胞的特殊內質網——肌漿網中。肌漿網膜上的Ca2+-ATP 酶可將細胞質中的Ca2+運回肌漿網，以維持肌細胞的正常功能。為研究不同訓練方式對肌細胞功能的影響，科研人員將發(fā)育狀況一致的健康雄性大鼠隨機均分為三組進行實驗，定期檢測Ca2+-ATP 酶活性，結果如下表所示。請回答問題：

組別

Ca2+-ATP 酶活性相對值

第 2 周

第 4 周

第 6 周

有氧訓練組

44.3

75.5

73.5

無氧訓練組

39.1

62.0

47.2

對照組

58.7

（1）興奮傳到肌細胞膜后，Ca2+由肌漿網釋放到細胞質中，引起肌肉收縮。Ca2+-ATP 酶以________方式將細胞質中的Ca2+運回肌漿網內，據(jù)上圖可知，肌細胞適應這一功能的結構特點是細胞中有較多的________。

（2）實驗前，需將大鼠在實驗室中適應性喂養(yǎng)一段時間，避免______影響實驗結果。

（3）由實驗數(shù)據(jù)分析，有氧訓練組的Ca2+-ATP酶活性均高于無氧訓練組，有氧訓練更有利于提高______；無氧訓練組第6周的Ca2+-ATP酶活性_________第4周和對照組，與長時間無氧訓練會損傷肌細胞有關，因此平時鍛煉宜采用有氧運動。

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