甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，它的分子式是（　�。�
A、C5H11O2NS
B、C3H7ONS
C、C5H11O2S
D、C5H10O2NS
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：本題是氨基酸結(jié)構(gòu)同時(shí)的應(yīng)用，先寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的分子式，然后結(jié)合題意寫出甲硫氨酸的分子式．
解答： 解：根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式寫出氨基酸通式的分子式是C2O2NH4R，又知甲硫氨酸的R是-CH2-CH2-S-CH3，所以甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，主要考查學(xué)生對(duì)氨基酸結(jié)構(gòu)通式的理解和綜合應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的流程圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞進(jìn)行原生質(zhì)體培養(yǎng)的過程，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、①過程是在0.5-0.6mol/L甘露醇溶液環(huán)境下用纖維素酶和果膠酶處理
B、②表示原生質(zhì)體在培養(yǎng)基提供的特定條件下形成愈傷組織，此過程叫做再分化
C、③過程中以適當(dāng)配比的營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑進(jìn)行誘導(dǎo)
D、該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果a、b、c、d四種生物量的相對(duì)量比為1：8：3：6，則下列分析正確的是（　　）
A、若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量，則a對(duì)應(yīng)的溶液濃度最低
B、若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中不同營養(yǎng)級(jí)生物所占有的能量，則c對(duì)應(yīng)的生物為初級(jí)消費(fèi)者
C、若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)中不同植物遺傳多樣性，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b對(duì)應(yīng)的植物
D、若四種生物量表示某細(xì)胞化學(xué)成分中有機(jī)物的含量，則d表示蛋白質(zhì)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是黃化燕麥幼苗中生長素的分布示意圖，下面有關(guān)說法錯(cuò)誤的（　　）
A、生長素在植物體內(nèi)分布很廣，根莖葉、花果實(shí)種子和胚芽鞘中都有
B、生長素主要集中于生長旺盛部位，如胚芽鞘、芽和根尖端分生組織，幼葉及正發(fā)育的果實(shí)和種子，其中胚芽鞘和根尖含量最多
C、在太空失重下，由于失去了重力，所以莖的生長也就失去了背地性，根也失去了向地生長的特性，莖生長的頂端優(yōu)勢不存在了．
D、生長素促進(jìn)植株生長的主要原因在于促進(jìn)細(xì)胞伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A、采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C、人工種子的培育過程
D、運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異�；颊叩募�(xì)胞．據(jù)圖回答：

（1）胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素，正常情況下，胰島素通過
 
運(yùn)輸，作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)過程
 
（填序號(hào)）等，而使血糖濃度降低，丙細(xì)胞因膜表面缺少
 
，而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用．
（2）在體液免疫中，受到
 
的刺激，
 
細(xì)胞能產(chǎn)生抗體．抗體1攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損，這類患者血液中的胰島素濃度比正常人
 
．抗體2作用于乙細(xì)胞，也會(huì)導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常，原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2濃度對(duì)某綠色植物光合作用的影響，其中S1　S2　S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量．丙圖示探究葉片光合作用速率的裝置．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）在甲圖中，呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為
 
，光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量可表示為
 
（用S1S2S3和數(shù)學(xué)符號(hào)）．
（2）若將圖丙中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中C5含量將
 
，產(chǎn)生[H]的速率將
 
．
（3）在圖丙的裝置中，若改變光照強(qiáng)度：從無到有且逐步增加，發(fā)現(xiàn)液滴的移動(dòng)過程是先
 
，直至液滴不再移動(dòng)，此時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)于甲圖的
 
點(diǎn)，此時(shí)液滴不再移動(dòng)的原因是
 
．
（4）若圖乙表示在光合作用最適溫度下測得的氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），則乙圖中G點(diǎn)將如何移動(dòng)（上移，下移，不移動(dòng)）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為某細(xì)胞放大的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)示意圖，請分析回答以下問題：

（1）若甲圖細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[]
 
和
 
．在該細(xì)胞的代謝過程中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量可由
 
（填生理過程）提供．
（2）若甲圖細(xì)胞為根毛細(xì)胞，通過
 
的方式選擇性吸收礦質(zhì)離子，這種選擇性最可能與乙圖的[B]
 
蛋白有關(guān)．
（3）若甲圖細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，在有絲分裂時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)體積最大的結(jié)構(gòu)是[]
 
，細(xì)胞中發(fā)生的主要物質(zhì)變化是
 
；在有絲分裂末期，
 
參與新細(xì)胞的細(xì)胞壁形成．
（4）乙圖中A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng)，所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用
 
處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體血漿中，蛋白質(zhì)約占7%～9%，有關(guān)這些蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、中和細(xì)菌產(chǎn)生的毒素
B、參與體內(nèi)的非特異性反應(yīng)
C、與貧血有直接關(guān)系
D、促進(jìn)肝糖元分解

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