下圖表示某動物種群在不同條件下數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.該種群的環(huán)境容納量可表示為K1
B.曲線a段的種內(nèi)斗爭隨時間的變化由弱到強
C.與曲線d段相比,導(dǎo)致出現(xiàn)c段的因素最可能是食物和天敵
D.在曲線d階段,若擴大該動物的棲息地,其K值會逐步擴大
科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省莊河市高三一輪《減數(shù)分裂》限時訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個初級精母細胞內(nèi)有8條染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后,可能產(chǎn)生的精子種類和實際產(chǎn)生的精子種類( )
A.16種.2種 B.32種.4種
C.8種.4種 D.16種.8種
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )
A.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過高
B.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低
C.細胞加速攝取血糖,血糖水平過高
D.細胞加速攝取血糖,血糖水平過低
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
高等動物細胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2排出體外的途徑是( )。
A.細胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外
B.細胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外
C.細胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外
D.細胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
護士給病人進行靜脈注射時,藥物直接進入( )
A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.細胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)群落的敘述中,不正確的是
A.種群內(nèi)的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
B.群落內(nèi)的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.沙丘上造林說明了人類的活動可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退佼a(chǎn)
D.自然群落往往是向物種越來越多的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,不正確的是
A.生態(tài)捕蟲板是根據(jù)昆蟲成蟲的趨光性來誘殺昆蟲成蟲,該過程所涉及的信息屬于物理信息
B.蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴采蜜的方向?qū)儆谛袨樾畔?/p>
C.信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
D.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì) ),下列分析中正確的是( )
A.禽流感病毒侵入機林后,能刺激T細胞的增殖和分化成效應(yīng)T細胞,效應(yīng)T細胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合
B.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
C.T細胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細胞和效應(yīng)T細胞
D.效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省珠海市高三上學(xué)期9月摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示底物和抑制劑與酶的結(jié)合機理,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( )
A.X位點是酶與底物結(jié)合的活性位點
B.抑制劑1和抑制劑2都能抑制酶的活性
C.增加底物濃度不會減弱抑制劑1的抑制作用
D.抑制劑2會使酶不能與底物分子結(jié)合
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