(2015秋•樂山期末)檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質的實驗的敘述,正確的是( )
A.檢測脂肪時,蘇丹Ⅲ染色后,必須用蒸餾水洗去浮色
B.檢測糖類和蛋白質時,都必須水浴加熱才能觀察到顏色變化
C.所選擇的實驗材料都應該沒有顏色,以免影響實驗結果的觀察
D.斐林試劑甲液、乙液與雙縮脲試劑A液、B液是完全相同的試劑
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•樂山期末)細胞是多種化合物以一定的比例構成的生命系統(tǒng).下列是關于細胞中化合物的問題,請回答:
(1)細胞中的水有 兩種存在形式.涼曬后的種子可以延長儲存的時間,這主要是因為減少了其中的 含量,從而降低了種子的新陳代謝水平.
(2)核酸是遺傳信息的攜帶者,其基本組成單位是 .
(3)蛋白質因為氨基酸序列千變萬化, 千差萬別,因而種類多種多樣.因為蛋白質在細胞中承擔的功能也多種多樣,所以被稱為生命活動的 .
(4)細胞中很多種物質都可以為生命活動提供能量,其中細胞內主要的能源物質是 ,良好的儲能物質是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)如圖,處于一定濃度KNO3溶液中的某成熟的植物細胞.請選擇正確答案( )
A.如果將外界溶液更換為適宜濃度的蔗糖溶液,實驗現(xiàn)象完全相同
B.發(fā)生質壁分離自動復原是因為細胞滲透失水,細胞液濃度升高所致
C.發(fā)生質壁分離自動復原過程中直接參與的細胞器有:線粒體和液泡
D.該細胞的原生質層由細胞膜1、液泡膜2和之間的細胞質6共同構成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)細胞膜功能的敘述,錯誤的是( )
A.將細胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制細胞內外的物質交換
C.控制細胞內外的能量交換
D.進行細胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•石景山區(qū)期末)番茄是二倍體植株(染色體2N=24),其正常葉對馬鈴薯葉為顯性.有一種番茄,其第6號染色體有三條(如圖所示)稱為三體番茄,其在減數分裂同源染色體配對時,3條6號染色體中任意2條隨機配對,另1條不能配對,然后配對的2條6號染色體正常分離,另1條不能配對的6號染色體隨機地移向細胞任意一極,其余的染色體均正常.
(1)從變異類型分析,三體番茄的形成屬于 ,形成的原因是 .
(2)以馬鈴薯葉(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉的三體番茄為母本(純合子)進行雜交得到F1.試回答下列問題:
①假設D(或d)基因在第5號染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為 .
②假設D(或d)基因在第6號染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為 ,并在答題卷指定的方框內用遺傳圖解表示產生以上結果的過程(要求寫出F1產生的配子及比例).
③番茄葉形的遺傳遵循 定律.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•東城區(qū)期末)在研究溶菌酶的過程中,科研人員得到了多種突變酶,并測得50%的酶發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結果見下表.下列有關敘述正確的是( )
酶 | 半胱氨酸(Cys)的位置和數目 | 二硫鍵數目 | Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 無 | 41.9 |
突變酶C | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
突變酶F | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
(注:Cys上角的數字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
A.突變酶F的最適溫度為65.5℃
B.突變酶C的熱穩(wěn)定性提高與半胱氨酸的數目有關
C.突變酶中二硫鍵的形成與半胱氨酸的位置無關
D.溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高可能與空間結構的改變有關
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果食草動物因某種原因而增加,植物的數量就會減少,反過來抑制和降低動物的數量增長,這是生態(tài)系統(tǒng)中最常見的正反饋,能使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失 | |
C. | 凡是自養(yǎng)生物都屬于生產者,包括綠色植物和一些細菌 | |
D. | 一個完善的生態(tài)系統(tǒng),比如城市生態(tài)系統(tǒng),不需要從外界獲得任何的物質補給,就能長 期維持其正常功能,因為物質循環(huán)是周而復始,往復循環(huán)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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