【題目】下列對(duì)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.在水浴加熱條件下,所有的單糖、二糖與斐林試劑反應(yīng)均產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.花生種子勻漿可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C.氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)均可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)
D.龍膽紫染液可將DNA染成深色
【答案】B
【解析】
1、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察)。
2、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖)。
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色)。
(4)淀粉遇碘液變藍(lán)。
A、斐林試劑可與還原性糖如葡萄糖,果糖、麥芽糖等(水浴加熱)產(chǎn)生磚紅色沉淀,斐林試劑并不是來(lái)檢測(cè)單糖和二糖的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、花生種子勻漿中含有脂肪,可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,B項(xiàng)正確;
C、多肽和蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,氨基酸不能和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、龍膽紫染液可使染色體呈現(xiàn)深色,不能使DNA呈現(xiàn)深色,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鄱陽(yáng)湖候鳥(niǎo)保護(hù)區(qū)是鴻雁、白鶴等候鳥(niǎo)理想的越冬地。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)保護(hù)區(qū)內(nèi)不同的湖港、湖灣中分布著不同的生物種群,這_____________(填能或不能)體現(xiàn)種群的空間特征,原因是__________________________。
(2)保護(hù)區(qū)內(nèi)能量流動(dòng)過(guò)程中,每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量中不能被其他生物再度利用的能量是_____________;未利用的能量在生物體內(nèi)的存在形式是_____________。
(3)該保護(hù)區(qū)非常適宜鳥(niǎo)類(lèi)的生存,為了進(jìn)一步監(jiān)測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)的生存狀況,研究人員運(yùn)用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法對(duì)每一種候鳥(niǎo)的數(shù)量進(jìn)行預(yù)測(cè)。若某種候鳥(niǎo)第一代的種群數(shù)量為N1,第t代的種群數(shù)量為Nt,種群數(shù)量每一代以一定的倍數(shù)增長(zhǎng),第二代是第一代的2倍,則理論上第t代種群數(shù)量的表達(dá)式為____________。研究人員又通過(guò)標(biāo)志重捕法對(duì)該種鳥(niǎo)的種群數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),若被標(biāo)記的鳥(niǎo)由于受到驚嚇不易技捕捉,則計(jì)算出的種群數(shù)量會(huì)比實(shí)際數(shù)值偏_____________(填“高”或“低”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.吞噬細(xì)胞既參與第一道防線又參與第二道防線
B.T細(xì)胞既參與特異性免疫又參與非特異性免疫
C.過(guò)敏反應(yīng)一般不破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷
D.艾滋病是由HIV病毒破壞T淋巴細(xì)胞而引起的自身免疫病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳和變異是生物的基本特征之一。下面有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是( )
A.生物體產(chǎn)生的變異一定會(huì)遺傳給后代
B.新物種的出現(xiàn)都是細(xì)微變異長(zhǎng)期遺傳積累的結(jié)果
C.基因重組都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D.復(fù)制時(shí)的染色體丟失88個(gè)堿基對(duì)所引起的變異屬于基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是
A.不能作為人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)
B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中也含有攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C.能控制生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)合成
D.DNA分布在細(xì)胞核,RNA分布在細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 一種氨基酸可能有幾種與之相對(duì)應(yīng)的遺傳密碼B. GTA肯定不是遺傳密碼子
C. 密碼子的簡(jiǎn)并性不利于生物適應(yīng)環(huán)境D. 信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.某造紙廠遵照環(huán)保部門(mén)的要求,通過(guò)革新工藝,用除塵裝置收集到了大量的紙屑灰(含豐富的纖維素但不能再用于造紙)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲從土壤中分離出能分解纖維素的微生物。你建議他們從___的環(huán)境中獲取該微生物。
(2)一般來(lái)講,篩選纖維素分解菌的方法是____法,然后采用平板劃線法和____法對(duì)樣品中的微生物進(jìn)行純化。
(3)從已獲得的能分解纖維素的樣品中,可以通過(guò)顏色反應(yīng)中____來(lái)判斷這些微生物分解纖維素能力的大小。
(4)請(qǐng)從環(huán)保和降低成本的角度,針對(duì)紙屑灰提出一種可行的變廢為寶的辦法。____。
Ⅱ.某屠宰場(chǎng)想提高豬血資源的附加值,決定對(duì)豬血資源進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)利用。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),提供技術(shù)幫助。
(1)從豬血中提取血紅蛋白時(shí),其中要對(duì)不同蛋白質(zhì)進(jìn)行分離。我們把根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法,稱(chēng)為____。從凝膠柱中首先分離出來(lái)的是相對(duì)分子質(zhì)量比較________的蛋白質(zhì)。
(2)利用待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、形狀的不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速率,從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子分離的方法屬于____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏日炎炎,空調(diào)是人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡募译娭皇嫠臎鲲L(fēng)里可能藏著引發(fā)“空調(diào)病”的危險(xiǎn)分子——嗜肺軍團(tuán)菌。該病菌被免疫細(xì)胞吞噬后不被分解而讓自己不斷擴(kuò)增壯大,最終導(dǎo)致重癥肺炎;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)嗜肺軍團(tuán)菌的培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括_______和特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)五大類(lèi),配制好的培養(yǎng)基通常采用__________法進(jìn)行滅菌。
(2)為了避免培養(yǎng)基在培養(yǎng)過(guò)程中被污染,一般需將含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿_________。為了排除培養(yǎng)基被污染,需設(shè)置接種等量________的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照。
(3)篩選獲得的嗜肺軍團(tuán)菌株經(jīng)鑒定后,將菌株進(jìn)行液體擴(kuò)大培養(yǎng)用于藥物研究。培養(yǎng)時(shí)需要振蕩,其主要目的是___________。為了測(cè)定培養(yǎng)液中的菌體數(shù)量,一般采用_____法將一定量的菌液接種到固體培養(yǎng)基上,該方法是通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù),一般選擇菌落數(shù)在________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法使用時(shí)需對(duì)菌種進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)蚴?/span>______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)家在兩個(gè)純種果蠅品系中均發(fā)現(xiàn)了殘翅的隱性突變個(gè)體,欲通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這兩個(gè)隱性突變基因是否為同一基因的等位基因,下列方案可行的是( )
A.突變個(gè)體與本品系正常個(gè)體雜交
B.突變個(gè)體與非本品系正常個(gè)體雜交
C.兩個(gè)品系突變個(gè)體之間相互交配
D.同一品系突變個(gè)體之間相互交配
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