【題目】與如圖有關(guān)的敘述,正確的是

A.表示傳出神經(jīng)纖維,表示傳入神經(jīng)纖維

B.反射過(guò)程中,興奮在①②③處都只能單向傳導(dǎo)

C.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至b

D.c處發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

【答案】B

【解析】

1、分析題圖:①是傳入神經(jīng),②是突觸,③是傳出神經(jīng),a是突觸小泡,b是突觸間隙,c是突觸后膜。

2、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,突起包括軸突和樹突,據(jù)功能分:神經(jīng)元包括傳入神經(jīng)元(感覺(jué)神經(jīng)元)、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元)。

3、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成效應(yīng)器,感覺(jué)神經(jīng)末梢,或傳入神經(jīng)末梢組成感受器。最簡(jiǎn)單的反射弧也由兩個(gè)神經(jīng)元組成。

4、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,興奮在突觸間傳遞的過(guò)程中伴隨著電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變。在這一過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,通過(guò)突觸間隙作用于突觸后膜,故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的。

A、根據(jù)神經(jīng)節(jié)的位置可以判斷:①是傳入神經(jīng),③是傳出神經(jīng),A錯(cuò)誤;

B、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由于反射弧中存在突觸結(jié)構(gòu),所以興奮在圖中反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,因此興奮在①②③處都只能單向傳導(dǎo),B正確;

C、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜的胞吐釋放至b處,C錯(cuò)誤;

D、c為突觸后膜,此處發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開(kāi)白色花。有一年,洪水沖來(lái)了 許多AAAa種子,開(kāi)紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?/span>55%AA40%Aa、5%aa;卮鹣铝杏嘘P(guān)的問(wèn) 題:

1)該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)_____,其中全部的個(gè)體所含有的全部基因,叫做_____。

2)洪水沖來(lái)了許多AAAa種子后,該群體的Aa基因頻率分別為_____,發(fā)洪水后該種群的基因 頻率改變了,這_____(填不是)自然選擇的結(jié)果。

3)若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個(gè)體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為:_____ ,圖中能比較準(zhǔn)確地表示Aa基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情 況的是______

4)若沒(méi)發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的_____

5)現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為:_____是生物進(jìn)化的基本單位,_____決定生物進(jìn)化的方向,_____ 新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲病(Aa)和乙。Dd)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1甲病屬于   

A.常染色體顯性遺傳病B.常染色體隱性遺傳病C.X染色體顯性遺傳病 D.X染色體隱性遺傳病 E.Y染色體遺傳病

2Ⅱ﹣6的基因型為_____,Ⅲ﹣13的致病基因來(lái)自于_____

3僅考慮甲乙兩病基因,Ⅲ﹣10是純合體的概率是_____

另外檢查發(fā)現(xiàn)Ⅱ﹣7和Ⅲ﹣13又都是患有紅綠色盲(Bb),已知Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8生育乙病色盲都患的概率為10%,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

4若僅考慮性染色體上的乙病基因和色盲基因,下面能正確表示Ⅱ﹣8的圖是_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員培育了一種能夠降解餐廚廢棄物并生成乳酸的轉(zhuǎn)基因畢赤酵母;舅悸肥窃谌樗崦摎涿富颍LDH)的單基因表達(dá)載體中逐個(gè)接入糖化酶基因(Ga)表達(dá)盒與α-淀粉酶基因(Amy)表達(dá)盒,構(gòu)建出AGL-三基因表達(dá)載體,如圖1所示:(ori為復(fù)制原點(diǎn);ZeocinR為博來(lái)霉素抗性基因;)LDH-單基因表達(dá)載體①②GL-二基因表達(dá)載體AGL-三基因表達(dá)載體oriZeocinRLDHAmyGaBglⅡBamHⅠA.糖化酶基因表達(dá)盒BglⅡBamHⅠBα-淀粉酶基因表達(dá)盒BglⅡBamHⅠCD.基因重組畢赤酵母E.表達(dá)檢測(cè)。

1)獲取目的基因:利用PCR技術(shù)獲得目的基因的過(guò)程中,需要在PCR反應(yīng)體系中加入模板、Taq酶及______。

2)將圖1所示結(jié)構(gòu)導(dǎo)入畢赤酵母后,要篩選出含有三基因表達(dá)載體的畢赤酵母的操作思路是:______。

3)對(duì)篩選出的菌株進(jìn)行進(jìn)一步鑒定的方法有:______(寫出一種)。利用轉(zhuǎn)基因畢赤酵母降解餐廚廢棄物生成乳酸,既減少了環(huán)境污染,也降低了乳酸的生產(chǎn)成本,這符合生態(tài)工程中的______原理。

4)構(gòu)建三基因表達(dá)載體的難點(diǎn)在于構(gòu)建目的基因的表達(dá)盒,圖2LDH-單基因表達(dá)載體①②GL-二基因表達(dá)載體AGL-三基因表達(dá)載體oriZeocinRLDHAmyGaBglⅡBamHⅠA.糖化酶基因表達(dá)盒BglⅡBamHⅠBα-淀粉酶基因表達(dá)盒BglⅡBamHⅠCD.基因重組畢赤酵母E.表達(dá)檢測(cè)為構(gòu)建α-淀粉酶基因表達(dá)盒的示意圖(糖化酶基因表達(dá)盒構(gòu)建與之類似,此處省略)。

注:pro為啟動(dòng)子;AOXTT為終止子;Bsp119ⅠXbaⅠ、BglIIBamHⅠ為四種限制酶)LDH-單基因表達(dá)載體①②GL-二基因表達(dá)載體AGL-三基因表達(dá)載體oriZeocinRLDHAmyGaBglⅡBamHⅠA.糖化酶基因表達(dá)盒BglⅡBamHⅠBα-淀粉酶基因表達(dá)盒BglⅡBamHⅠCD.基因重組畢赤酵母E.表達(dá)檢測(cè)

操作的處理是:將質(zhì)粒1α-淀粉酶基因均用Bsp119ⅠXbaⅠ兩種不同的限制酶處理,然后拼接。與用一種限制酶切相比,優(yōu)點(diǎn)是______;在此之前,科研人員還利用點(diǎn)突變技術(shù)對(duì)α-淀粉酶基因序列進(jìn)行了同義密碼子替換(即不影響氨基酸序列)改造,推測(cè)其原因______。操作中必需用______酶對(duì)質(zhì)粒2處理,才能獲得能正常表達(dá)的α-淀粉酶基因表達(dá)盒。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體感覺(jué)器官或部分組織模式圖,請(qǐng)據(jù)圖選擇正確的描述是( )

A.1的結(jié)構(gòu)1是晶狀體,結(jié)構(gòu)3是玻璃體,結(jié)構(gòu)2房水

B.2的結(jié)構(gòu)5是神經(jīng)細(xì)胞,結(jié)構(gòu)6是視細(xì)胞,它們共同構(gòu)成了圖1的結(jié)構(gòu)3

C.3的結(jié)構(gòu)8是前庭,與平衡感覺(jué)有關(guān);結(jié)構(gòu)11含有聽(tīng)覺(jué)感受器

D.4是味蕾,能感受甜、酸、苦、辣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位同學(xué)在探究NaHS溶液對(duì)柳條不定根發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到以下兩個(gè)圖。據(jù)圖分析正確的是( 。

A.0.11 mmol/LNaHS溶液對(duì)柳條生根均有促進(jìn)作用

B.本實(shí)驗(yàn)證明NaHS通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂來(lái)促進(jìn)根的生長(zhǎng)

C.NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長(zhǎng)的最適濃度一定是0.2 mmol/L

D.一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對(duì)柳條生根和根的生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的染色體組成示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 含有基因Bb的染色體片段發(fā)生交換將導(dǎo)致染色單體上的基因重組

B. 圖中的染色體1、3、5、7可組成一個(gè)染色體組

C. 此細(xì)胞若進(jìn)行減數(shù)分裂,則細(xì)胞質(zhì)分裂為均等分裂

D. 果蠅基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)定圖中8條染色體上DNA的堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】資料1:生長(zhǎng)素(IAA)主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng);細(xì)胞壁的彈性非常小,影響細(xì)胞的有效伸長(zhǎng)。下圖為科學(xué)家揭示的生長(zhǎng)素(IAA)的對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的原理。

1IAA與細(xì)胞膜上的_______結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞。然后與活化蛋白因子結(jié)合,啟動(dòng)了核基因的表達(dá)即圖中______過(guò)程,其中不需要解旋酶的過(guò)程編號(hào)是_______,當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入S期時(shí),過(guò)程______不可能存在(后三空填圖中編號(hào))。

2H由過(guò)程通過(guò)質(zhì)子泵跨膜出細(xì)胞,進(jìn)入了細(xì)胞壁的部位,這種跨膜方式是______。H聚集在細(xì)胞壁處,可以對(duì)細(xì)胞壁產(chǎn)生的作用是______,從而為植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。

3鈣離子進(jìn)入液泡,可以促進(jìn)液泡體積的增大,這是因?yàn)榇龠M(jìn)了對(duì)______吸收。

資料2:在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如下圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1 h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24 h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)下圖乙。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

4將取得的莖切段放入蒸餾水中浸泡1小時(shí),這樣做的主要目的是為了______。

A.保持莖切段的新鮮度 B.除去莖切段中原有的生長(zhǎng)素

C.使莖切段能正常生長(zhǎng) D.使莖切段部位的細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離

5將處理好的莖切段放在5種濃度的A溶液中進(jìn)行振蕩培養(yǎng),其目的是_____

A.使切段之間相互連接,加快生長(zhǎng)  B.增加溶液中的含氧量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求

C.使切段相互碰撞,避免細(xì)胞死亡  D.使切段與溶液成分接觸更均勻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者將大蒜的根分別浸入不同濃度的磷酸鹽溶液中,4h 后測(cè)定得到圖所示的磷吸收速率曲線。對(duì)本實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象作出的下列分析,合理的是

A.磷通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入大蒜根尖細(xì)胞

B.磷吸收速率受到膜上載體數(shù)量制約

C.磷吸收一定是逆濃度梯度的運(yùn)輸

D.磷的吸收過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案