兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽，生成一分子水，這個水分子中的氫來自

A．氨基

B．羧基

C．一個來自氨基和一個來自羧基

D．連接在碳原子上的氫

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖A表示某時刻神經纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示膜內電位隨時間變化曲線，下列相關敘述正確的是

A．丁區(qū)域的膜電位是Na＋外流形成的

B．甲區(qū)或丙區(qū)一定是剛恢復為靜息狀態(tài)

C．將圖A神經纖維置于低Na＋環(huán)境中，靜息電位將變小

D．若圖A的興奮傳導方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分子馬達是由生物大分子構成，利用化學能進行機械做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達，如驅動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物體內參與了物質運輸、DNA復制、細胞分裂、肌肉收縮等一系列重要生命活動。根據(jù)上述信息判斷，下列屬于分子馬達的是

A．DNA解旋酶 B．核苷酸

C．葡萄糖 D．水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中屬于原核生物的一組是

①藍藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦噬菌體⑧鏈霉菌

A．①⑧ B．①②⑥⑧

C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關蛋白質、氨基酸的敘述，錯誤的是

A．催產素和血管舒張素均為九肽，但它們的功能差異很大，只是因為構成兩者的氨基酸種類不同

B．雞蛋煮熟后，蛋白質變性失活，但并未引起蛋白質分子中肽鍵的斷裂

C．多肽鏈的數(shù)目及盤曲折疊方式均可影響蛋白質的結構

D．谷氨酸的R基為﹣C3H5O3，則一個谷氨酸中含有碳和氧的原子數(shù)分別是5，5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血紅蛋白分子中不含有的化學元素是

A．鎂 B．氮 C．碳 D．鐵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結構上具有_____的特點。圖中自噬體由__________層膜構成（不考慮自噬體內的線粒體）。

（2）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的_____過程。細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是____________。

（3）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是________（填序號）。

①脂肪細胞 ②淋巴細胞 ③心肌細胞 ④口腔上皮細胞

（4）研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內的pH在5．0左右，而細胞質基質中的PH在7．0左右，由此可知，溶酶體膜具有__________功能。

（5）圖中水解酶的合成場所是__________。自噬體內的物質被水解后，其產物的去向是_____，由此推測，當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會_____（增強／減弱／不變）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1944年，美國科學家艾弗里和他的同事，從S型活細菌中提取了DNA、蛋白質和多糖等物質，然后分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中。結果發(fā)現(xiàn)只有加入DNA的培養(yǎng)基中，R型細菌轉化成了S型細菌，而加入蛋白質和多糖的培養(yǎng)基中，R型細菌不能發(fā)生這種變化。這一現(xiàn)象說明了

①S型細菌的性狀是由DNA決定的

②在轉化過程中，S型細菌的DNA可能進入到R型細菌細胞中

③DNA是遺傳物質

④S型細菌的DNA是遺傳物質，R型細菌的DNA不是遺傳物質

⑤蛋白質和多糖不是遺傳物質

⑥蛋白質和多糖在該轉化實驗中，起對照作用

A．①②④⑥ B．①②③④ C．①②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學擬調查一個面積為100 hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度，設計了四個調查方案，其中最可行的是（ ）

A．計數(shù)該草地上該種植物的全部個體數(shù)目

B．設置1個1 m2樣方，計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目

C．隨機設置1 m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目

D．在該種植物密集處設置1 m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目

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