在低等植物細(xì)胞發(fā)生有絲分裂時(shí),決定細(xì)胞分裂方向的結(jié)是(  )
A、高爾基體B、游離的核糖體
C、線粒體D、中心體
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:高爾基體:?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
核糖體:無(wú)膜結(jié)構(gòu),能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).
線粒體:具有雙膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所,生命體95%的能量來(lái)自線粒體,又叫“動(dòng)力工廠”.
中心體:無(wú)膜結(jié)構(gòu),存在于動(dòng)物和低等植物中,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
解答: 解:A、低等植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),不能決定細(xì)胞分裂的方向,A錯(cuò)誤;
B、游離的核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,不能決定細(xì)胞分裂的方向,B錯(cuò)誤;
C、線粒體能為細(xì)胞的有絲分裂提供能量,但不能決定細(xì)胞分裂的方向,C錯(cuò)誤;
D、低等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,中心體能發(fā)出星射線形成紡錘體,將分裂開(kāi)的子染色體拉向兩極,從而決定了細(xì)胞分裂的方向,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)和功能,明確中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于部分實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析,敘述不正確的是( 。
A、用差速離心法可將真核細(xì)胞中的細(xì)胞器進(jìn)行分離,以研究各自的組成成分和功能
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料
C、為達(dá)到好的萃取效果,在提取胡蘿卜素時(shí)應(yīng)選用沸點(diǎn)較高的萃取劑并進(jìn)行水浴加熱
D、在探究果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中,要注意控制好影響果汁產(chǎn)量的其它因素如溫度、PH

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某條肽鏈中有丙氨酸(R基為-CH3)1個(gè),現(xiàn)水解脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖),得到兩條肽鏈和一個(gè)游離的氨基酸.下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中的原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述不正確的是( 。
A、肽鍵數(shù)目減少2個(gè)
B、氫原子數(shù)目增加2個(gè)
C、氧原子數(shù)目增加2個(gè)
D、氨基和羧基分別增加2個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜B、核糖體
C、細(xì)胞壁D、遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

莧菜的細(xì)胞液中有一些紅色的物質(zhì),無(wú)論用清水怎么洗,清水中仍不見(jiàn)紅色物質(zhì),但若把莧菜放入沸水中一燙,水立刻變成紅色.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、沸水使生物膜失去選擇透過(guò)性
B、在清水中物質(zhì)只進(jìn)不出
C、沸水中色素分解成小分子物質(zhì)
D、在清水中液泡膜和細(xì)胞膜都沒(méi)有選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將兩個(gè)純種的親本黃色(Y)圓粒(R)豌豆與綠色(y)皺粒(r)豌豆雜交得F1,F(xiàn)1進(jìn)行減數(shù)分裂第一次分裂后期時(shí),對(duì)細(xì)胞內(nèi)基因變化敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、Y與R、y與r分離,分別走向另一極
B、Y與r、y與R分別走向另一極
C、Y與y、R與r分離,分別走向另一極
D、Y與R、y與r分別走向另一極

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述,不正確的是( 。
A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng)
B、赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用
C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D、植物莖的背地生長(zhǎng)、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)支架是( 。
A、蛋白質(zhì)分子
B、磷脂雙分子層
C、蛋白質(zhì)分子和磷脂分子一起構(gòu)成
D、糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比例的變化關(guān)系;Ⅱ圖表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)Ⅰ圖中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(2)Ⅱ圖中
 
細(xì)胞一定處于I圖中的CD段.
(3)Ⅱ圖中具有同源染色體的是
 
細(xì)胞,甲細(xì)胞處于于Ⅰ圖中的
 
段,①和④是
 
染色體,甲細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組.
(4)Ⅱ圖中丁細(xì)胞的名稱是
 
.如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是
 
.若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案