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在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗過程中，細胞液濃度的變化情況是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年遼寧省東北育才學校高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為兩個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”實驗看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞。請回答。（11分，每空1分）
[（1）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖乙中的         相當于圖甲中的2（半透膜）；          相當于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為          ，這種物質(zhì)能達到4處是因為            。
（2）甲圖裝置1和裝置2中的液面會          （上升、下降或不變），當這種變化停止時，2（半透膜）兩側(cè)濃度大小是a        c（大于，等于或小于）。
（3）葡萄糖是細胞需要的能源物質(zhì)，在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以通過      （方式）進入細胞，當細胞外葡萄糖濃度低于細胞內(nèi)時，細胞      （能或不能）吸收葡萄糖。
（4）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為       ，并根據(jù)所學知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、、裝置2的液面高度變化趨勢（兩個滲透裝置的起始液面高度定為0）。
用實線表示裝置1的液面高度變化；
用虛線表示裝置2的液面高度變化；

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調(diào)研生物試卷 題型：綜合題

下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答：

（1）你認為該實驗有無對照實驗  ▲      （有/無）。
（2）C步驟中吸水紙的作用是   ▲        。
（3）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原，最可能的原因是  ▲         。
（4）某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功？  ▲ 原因是：          ▲    。(2分)

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江蘇贛榆清華園復習班高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9分）回答下列與實驗有關(guān)的問題

（1）選材的正確與否決定著實驗的成敗。實驗的選材受實驗原理、實驗目的制約。如“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”時，通常最好選取                的植物細胞，以提高觀察效果；該實驗的自變量是                     。

（2）實驗步驟要合理，實驗步驟的先后順序一般不能前后顛倒。如在“探索pH對酶活性影響”的實驗中，向裝有新鮮過氧化氫酶溶液的試管中“先加過氧化氫”還是“先加酸或堿”                  。理由是                         。

（3）利用18O標記H218O研究動物有氧呼吸的過程，則18O最終出現(xiàn)在                    

（物質(zhì)）中；若用14C標記的CO2研究植物光合作用中暗反應，14C的轉(zhuǎn)移途徑是                 。

（4）利用15N標記的氨基酸研究唾液腺細胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，則15N首先出現(xiàn)的具膜細胞器為                            ，最終含15N唾液淀粉酶以              方式從細胞中分泌出去。 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省東北育才學校高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為兩個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”實驗看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞。請回答。（11分，每空1分）

[（1）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖乙中的          相當于圖甲中的2（半透膜）；           相當于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為           ，這種物質(zhì)能達到4處是因為             。

（2）甲圖裝置1和裝置2中的液面會           （上升、下降或不變），當這種變化停止時，2（半透膜）兩側(cè)濃度大小是a         c（大于，等于或小于）。

（3）葡萄糖是細胞需要的能源物質(zhì)，在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以通過       （方式）進入細胞，當細胞外葡萄糖濃度低于細胞內(nèi)時，細胞       （能或不能）吸收葡萄糖。

（4）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為        ，并根據(jù)所學知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、、裝置2的液面高度變化趨勢（兩個滲透裝置的起始液面高度定為0）。

       用實線表示裝置1的液面高度變化；

       用虛線表示裝置2的液面高度變化；

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省如皋市五校高二下學期期中調(diào)研生物試卷 題型：選擇題

下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答：

（1）你認為該實驗有無對照實驗   ▲      （有/無）。

（2）C步驟中吸水紙的作用是    ▲       。

（3）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原，最可能的原因是   ▲         。

（4）某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功？   ▲  原因是：           ▲    。(2分)

 

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