Question

（Ⅰ）如圖1是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請(qǐng)分析回答：

（1）表示其鮮重變化的曲線是

 

，M→O時(shí)間點(diǎn)細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例將

 

（填增大或減�。�．
（2）曲線a→c的變化主要是由于

 

．
（3）曲線c→d的變化主要是由于

 

．
（4）大豆萌發(fā)一個(gè)月后，植物通過(guò)細(xì)胞呼吸，為物質(zhì)吸收、細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)發(fā)育提供了

 

和各種原料．
（5）若從分子水平分析，在Q時(shí)間點(diǎn)根毛細(xì)胞相對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是由于

 

分子的不同．
（Ⅱ）為研究大豆萌發(fā)中種子溫度的變化，設(shè)計(jì)如圖2甲的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的種子在實(shí)驗(yàn)前都經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母�爾馬林溶液的沖洗消毒，圖2乙表示兩個(gè)保溫瓶?jī)?nèi)的溫度在6天中的變化．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是

 

．
（2）X瓶?jī)?nèi)的溫度從第4天起基本不再上升，這是因?yàn)?div id="llldcbb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照組Y瓶的目的是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用

專題：

分析：分析圖1：X表示鮮重，Y表示干重．a(chǎn)→c段，種子不能進(jìn)行光合作用，但進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物；c→d段，幼苗形成以后，便可進(jìn)行光合作用，有機(jī)物不斷地積累，干重開始增加．
分析圖2：甲圖中Y瓶的目的是排除其他自然因素的干擾，證明X瓶的熱能只能來(lái)自萌發(fā)的種子．乙圖中瓶溫度升高，由于呼吸作用產(chǎn)生能量中有部分以熱能的形式散失了．

解答： 解：Ⅰ（1）大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，主要依靠吸脹作用吸水，使其鮮重不斷增加，自由水與結(jié)合水的比值增大，X表示鮮重，Y表示干重．
（2）a→c過(guò)程中，種子不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，所消耗的有機(jī)物來(lái)自大豆種子的子葉，其干重會(huì)減少．
（3）當(dāng)幼苗形成以后，便可進(jìn)行光合作用，有機(jī)物不斷地積累，干重開始增加．
（4）細(xì)胞呼吸為生命活動(dòng)提供能量．
（5）細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，即轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA，進(jìn)而合成不同的蛋白質(zhì)．
Ⅱ（1）從兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖和坐標(biāo)圖可以看出，甲圖中Y是X的對(duì)照試驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到種子萌發(fā)過(guò)程中溫度的變化．
（2）在一定范圍內(nèi)，隨溫度的升高，呼吸速率加快，超過(guò)最適溫度，呼吸速率減慢，呼吸強(qiáng)度逐漸趨于穩(wěn)定．X瓶?jī)?nèi)溫度從第4天起基本不再上升，說(shuō)明此時(shí)種子的呼吸作用強(qiáng)度基本保持穩(wěn)定維持在一定的水晶，產(chǎn)熱量不再增加．
（3）設(shè)計(jì)Y瓶的目的是排除其他自然因素的干擾，證明X瓶的熱能只能來(lái)自萌發(fā)的種子．
故答案為：
Ⅰ（1）X   增大   
（2）種子進(jìn)行呼吸作用有機(jī)物減少
（3）光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，有機(jī)物不斷的積累，干重增加
（4）能量（ATP）  
（5）mRNA
Ⅱ（1）探究（證明）種子萌發(fā)過(guò)程中呼吸作用產(chǎn)生的熱量的變化
（2）種子的呼吸作用強(qiáng)度維持在一定水平，產(chǎn)熱量不再增加
（3）排除其他自然因素的干擾，證明X瓶的熱能只能來(lái)自萌發(fā)的種子（要說(shuō)清自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量三者的關(guān)系）

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查種子的萌發(fā)和細(xì)胞呼吸的探究實(shí)驗(yàn)，解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，能結(jié)合所學(xué)的呼吸作用和光合作用的知識(shí)，解釋曲線上升或下降的原因；能根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行完善，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．