【題目】長度為1000個堿基對的脫氧核苷酸序列理論上可以排列出基因

A. 42000種 B. 41000種 C. 10004種 D. 1000種

【答案】B

【解析】DNA雙鏈中，每一對堿基對都有A-T、T-A、C-G、G-C四種可能。因此，長度為1000個堿基對的脫氧核苷酸序列可以排列出基因41000種，故B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果把細胞中的一個DNA分子進行標記，然后放在沒有標記的培養(yǎng)基中連續(xù)進行4次有絲分裂，含有標記的細胞占所有細胞的比例為

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為利用蘋果制備果汁、果酒、果醋的流程圖．

（1）果膠酶可以通過蘋果青霉來生產(chǎn)，是篩選高表達菌株的最簡便方法之一．篩選出的菌株 在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng)．
（2）酶在水溶液中很不穩(wěn)定，且不利于工業(yè)化使用，常用固定化技術使之成為而又有酶活性的制劑．如圖2所示是澄清蘋果汁生產(chǎn)實驗示意圖，下列相關敘述中，正確的是 ．
A．實驗中所用的固定化果膠酶吸附后可永久使用
B．為防止雜菌污染，圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌
C．通過控制閥調節(jié)蘋果汁流出的速率，保證反應充分進行
D．固定化果膠酶不可重復使用，每次生產(chǎn)前需重新裝填反應柱
（3）圖1中①過程也可利用附著在蘋果皮上的做菌種．為獲得高純度、糖含量高的蘋果酒，需向果汁中添加 ．
（4）由圖1中①轉變?yōu)棰�，除改變溫度、調節(jié)pH外，還需調整的發(fā)酵條件是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內含有多種多樣的蛋白質，每種蛋白質（ ）
A.都具有一定的空間結構
B.都含有20種氨基酸
C.都是在細胞內發(fā)揮作用
D.都能催化生物化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的紅細胞和玉米根尖分生區(qū)細胞的相同之處是

A. 都有大液泡 B. 都沒有細胞核

C. 都有細胞壁 D. 都沒有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將3種植物組織細胞放在同一濃度的蔗糖溶液中制成裝片，在顯微鏡下觀察到如下狀態(tài)，請推測在發(fā)生如圖所示變化情況之前，3種細胞的細胞液濃度依次是（ ）

A. a＞b＞c B. a＜b＜c C. b＞a＞c D. b＜a＜c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多病毒會使人體致病，下圖是一種病毒的結構和該病毒進入細胞后復制繁殖的過程。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中, 病毒的遺傳物質是 (用圖1中的字母表示) 。病毒在結構上的顯著特征是。
（2）圖2中，①表示的是過程，需要 酶才能發(fā)生。通過④過程形成的是 (“病毒”或“人體”) 的RNA。該RNA從細胞核中出來，需要穿過層生物膜。
（3）圖3表示的是生物體內遺傳信息的流動過程，在遺傳學上稱為“”。在圖2中選擇①～⑦中恰當?shù)男蛱柼钊肜ㄌ栔小?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩個細胞相互接觸進行信息交流的過程，下列敘述不正確的是

A. 若A，B為高等植物細胞，則AB之間可以形成胞間連絲

B. 若A是精子，B是卵細胞，則它們的結合與細胞膜上的糖蛋白識別有關

C. 若A是細菌，B是吞噬細胞，則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關

D. 若A是侵入人體的病原體細胞，B是吞噬細胞，則吞噬病原體的過程依賴于細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1，突觸結構兩端的表面如圖2，每個電表兩電極之間的距離都為L，當在圖1的P點給予足夠強度的刺激時，測得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個電極的距離相等)，測得的電位變化圖正確的是

A．a(chǎn)點對應圖5

B．b點對應圖3

C．c點對應圖3

D．d點對應圖4

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