【題目】轉(zhuǎn)錄因子SP1在胃癌細(xì)胞中呈高表達(dá),可促進(jìn)胃癌細(xì)胞的增殖。光輝霉素(MTM)是 一種抗腫瘤化合物,可抑制SP1的表達(dá),且濃度越高抑制癌細(xì)胞增殖作用越強(qiáng)。為了驗(yàn)證上述結(jié)論,研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
材料和用具:胃癌細(xì)胞懸液,細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,用生理鹽水配制的低、中、 高濃度 MTM,生理鹽水,CO2培養(yǎng)箱等。
(注:SP1含量的具體檢測方法不做要求)
(1)寫出實(shí)驗(yàn)思路:________________ 。
(2)在同一個(gè)坐標(biāo)系中將預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用柱形圖表示出來 ______________ 。
(3)①研究表明,MTM可與DNA結(jié)合,阻止 DNA的__________過程,抑制SP1基因的轉(zhuǎn)錄;同時(shí),MTM可能促進(jìn)癌細(xì)胞的_________,從而抑制癌細(xì)胞數(shù)目的增加。
②CO2培養(yǎng)箱的作用是______。
【答案】①取4組細(xì)胞培養(yǎng)瓶編號(hào)14,每個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量且適量的胃癌細(xì)胞懸液和細(xì)胞培養(yǎng)液,每組重復(fù)若干個(gè)培養(yǎng)瓶;
②1-3 組中依次加入等量且適量的低、中、高濃度的 MTM,第4組加入等量生理鹽水;
③放在CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng)一段時(shí)間;
④在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測定每組培養(yǎng)瓶中胃癌細(xì)胞的數(shù)目以及檢測SP1含量,取平均值。
⑤對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 解旋 凋亡 維持pH
【解析】
根據(jù)題干信息分析,轉(zhuǎn)錄因子SP1可促進(jìn)胃癌細(xì)胞的增殖,而光輝霉素(MTM)可抑制SP1 的表達(dá),且濃度越高抑制癌細(xì)胞增殖作用越強(qiáng),F(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光輝霉素(MTM)可抑制SP1的表達(dá),且濃度越高抑制癌細(xì)胞增殖作用越強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)的自變量是光輝霉素的濃度,因變量是胃癌細(xì)胞的數(shù)目、SP1含量。
(1)根據(jù)以上分析已知,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)驗(yàn)證光輝霉素(MTM)可抑制SP1的表達(dá),且濃度越高抑制癌細(xì)胞增殖作用越強(qiáng),自變量是光輝霉素的濃度,因變量是胃癌細(xì)胞的數(shù)目、SP1含量,依據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取4組細(xì)胞培養(yǎng)瓶編號(hào)14,每個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量且適量的胃癌細(xì)胞懸液和細(xì)胞培養(yǎng)液,每組重復(fù)若干個(gè)培養(yǎng)瓶;
②1-3 組中依次加入等量且適量的低、中、高濃度的 MTM,第4組加入等量生理鹽水;
③放在CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng)一段時(shí)間;
④在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測定每組培養(yǎng)瓶中胃癌細(xì)胞的數(shù)目以及檢測SP1含量,取平均值。
⑤對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(2)已知光輝霉素(MTM)可抑制SP1 的表達(dá),且濃度越高抑制癌細(xì)胞增殖作用越強(qiáng),因此與第4組(對(duì)照組)相比,1、2、3組隨著光輝霉素(MTM)濃度的增加,胃癌細(xì)胞的數(shù)目以及SP1含量都表現(xiàn)為逐漸降低,如圖所示:
(3)①MTM可與DNA結(jié)合,可以阻止 DNA的解旋過程,進(jìn)而抑制SP1基因的轉(zhuǎn)錄;同時(shí),MTM可能促進(jìn)癌細(xì)胞的凋亡,從而抑制癌細(xì)胞數(shù)目的增加。
②胃癌細(xì)胞的培養(yǎng)過程中,CO2培養(yǎng)箱的作用是維持pH。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】霧霾天氣影響人們的生活質(zhì)量,空氣中的病原體、過敏原和有毒顆粒物可以使人患病。如圖所示為人體感染病原體后,機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體的過程(A、B、C表示激素,D、E表示不同的免疫活性物質(zhì))。回答下列問題:
(1)患者中很多是兒童,這是因?yàn)閮和粑鲤つさ倪^濾能力有限,導(dǎo)致病原體突破了人體的第_________道防線。
(2)患者多表現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是:T細(xì)胞分泌的物質(zhì)D_________刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)的內(nèi)分泌腺分泌的C_________增加,產(chǎn)熱增加所致。
(3)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低,會(huì)刺激下丘腦中的_________進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_________(填,“增加”或“減少”),導(dǎo)致尿量增加,有利于將毒素排出體外。
(4)據(jù)圖分析可知,當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),在霧霾天更易患病,其原因是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同營養(yǎng)級(jí)的生物,E1、E2代表兩種能量形式。下列有關(guān)敘述正確的是
A. Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分
B. 生態(tài)系統(tǒng)中同一層營養(yǎng)級(jí)生物組成生物群落
C. E1表示的能量主要是通過光合作用固定的
D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖 1 為ATP的結(jié)構(gòu)圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中的a表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸
B.圖2進(jìn)行①過程釋放的能量來自圖1中c鍵的斷裂
C.線粒體內(nèi)膜上鑲嵌有圖2進(jìn)行②過程所需要的酶
D.植物根細(xì)胞吸收 K+需要圖2的①過程提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅱ-4不含甲病治病基因,乙病在人群中的發(fā)病率為1/625。下列敘述正確的是 ( )
A.乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B.Ⅲ-10的致病基因來自Ⅰ-1
C.若Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一個(gè)孩子,只患一種病的概念為5/8
D.若Ⅲ-11與某正常男性婚配,后代患兩病的概率為1/312
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有a、b兩類噬菌體,它們均已被32P或35S中的一種標(biāo)記過。將a、b噬菌體分別侵染甲、乙兩管大腸桿菌,經(jīng)保溫、攪拌和離心后,檢測離心管內(nèi)放射性物質(zhì)的位置,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是( )
A.甲管的放射性來自32P,乙管的放射性來自35S
B.a的蛋白質(zhì)外殼和b的DNA均有放射性
C.噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)均可侵入大腸桿菌內(nèi)
D.乙管內(nèi)沉淀物的放射性將隨噬菌體DNA的復(fù)制而增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家族紅綠色盲(A/a)和高膽固醇血癥(B/b)的遺傳系譜圖。高膽固醇血癥是常染色體上單基因顯性遺傳病。雜合個(gè)體(攜帶者)血液膽固醇含量中等,30歲左右易得心臟病;颊哐耗懝檀己扛邇蓺q時(shí)死亡。人群中每500人中有1個(gè)高膽固醇血癥的攜帶者。5號(hào)不攜帶乙病的致病基因。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.11號(hào)個(gè)體的乙病致病基因來自于第Ⅰ代的2號(hào)個(gè)體
B.甲病是高膽固醇血癥,12號(hào)個(gè)體不攜帶高膽固醇血癥致病基因的概率是2/3
C.若6號(hào)再次懷孕且胎兒為男性,則其成年后其可能的表現(xiàn)型有4種,基因型有4種
D.若14號(hào)與沒有親緣關(guān)系的正常男性婚配后生出一個(gè)非高膽固醇血癥患者的色盲攜帶者的概率為2999/12000
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某紅綠色盲癥的家系圖。下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ-1的母親不患色盲癥
B.Ⅰ-2是雜合子
C.Ⅱ-1的弟弟不會(huì)患色盲癥
D.Ⅱ-2肯定是純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是
A.若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c 可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低
C.若A代表人體下丘腦,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長激素
D.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
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