A. | 有三個肽鍵的化合物 | |
B. | 由三個氨基酸分子脫水縮合而成的化合物 | |
C. | 由三條肽鏈構(gòu)成的化合物 | |
D. | 由三種氨基酸分子脫水縮合而成的化合物 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
解答 解:A、三肽是由三個氨基酸脫去兩分子的水形成的,是含有兩個肽鍵的化合物,A錯誤;
B、三個氨基酸分子脫水縮合而成的化合物是三肽,B正確;
C、三肽是由三個氨基酸脫去兩分子的水形成的,含有一條肽鏈,C錯誤;
D、三肽是由三個氨基酸脫去兩分子的水形成的,構(gòu)成三肽的3個氨基酸可以是一種、二種或三種,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,考生明確三肽是由三個氨基酸脫去兩分子的水形成的,含有兩個肽鍵的化合物是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 棲息地大量的減少和棲息地多樣性降低是重要原因 | |
B. | 棲息地破碎化產(chǎn)生小種群,有利于維持生物多樣性 | |
C. | 新物種產(chǎn)生量遠(yuǎn)高于現(xiàn)有物種滅絕量所導(dǎo)致的結(jié)果 | |
D. | 人類的過度干擾行為也可以導(dǎo)致生物多樣性的降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種的形成可以不經(jīng)過隔離 | |
B. | 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 | |
C. | 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是順相對含量梯度的 | |
B. | 水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差 | |
C. | 小分子物質(zhì)都能自由地通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能 | |
D. | 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,都不需要消耗能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2,0.2 | B. | 5,0.4 | C. | 5,1.0 | D. | 0.8,1.0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同的育種方式具有各自的優(yōu)點(diǎn)。下列敘述中正確的是
A.雜交育種能產(chǎn)生新基因和新基因型的個體
B.單倍體育種與雜交育種相比能明顯縮短育種年限
C.多倍體植株與二倍體植株相比果實(shí)小,但營養(yǎng)豐富
D.人工誘變育種可以有針對性地提高有利變異的頻率
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com