不能用來(lái)區(qū)分常染色體顯性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病的是（ ）

A．在一個(gè)家系中是否連續(xù)遺傳

B．人群中男女遺傳病患病率

C．男性患者的母親患病情況

D．男性患者的女兒患病情況

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中的實(shí)驗(yàn)名稱與實(shí)驗(yàn)中有關(guān)方法匹配錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)方法

A

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

可用改良苯酚品紅染液使染色體著色

B

研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度

統(tǒng)計(jì)可用目測(cè)估計(jì)法或記名計(jì)算法

C

用髙倍顯微鏡觀察細(xì)胞中線粒體

用甲基綠對(duì)線粒體染色

D

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

計(jì)數(shù)時(shí)可運(yùn)用抽樣檢測(cè)法

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中能允許某些蛋白質(zhì)分子順利通過的是

A．線粒體的外膜和葉綠體的雙層膜

B．細(xì)胞膜和核孔

C．細(xì)胞壁和核孔

D．液泡膜和細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東江門普通高中高三調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)的目的、自變量和觀測(cè)指標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

自變量

觀測(cè)指標(biāo)

A

探究植物細(xì)胞的吸水和失水

外界溶液的濃度

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

B

探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響

光照強(qiáng)度

植物的生長(zhǎng)狀況

C

探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響

pH值

磚紅色沉淀的多少

D

探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

氧氣的有無(wú)

澄清的石灰水是否渾濁

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知小麥植株高莖（A）對(duì)矮莖（a）為顯性,抗病（B）對(duì)感�。╞）為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。研究人員以基因型為AaBb的高莖抗病小麥幼苗為材料,通過右下圖三種途徑獲得矮莖抗病新品種。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．途徑①③依據(jù)的原理分別是基因重組、染色體變異

B．途徑①獲得的矮莖抗病植株中純合子占1/3

C．途徑②③獲得的矮莖抗病植株均能穩(wěn)定遺傳

D．三種育種途徑獲得的矮莖抗病植株中a的基因頻率均為1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，正確的選項(xiàng)是（ ）

A．①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA

B．②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲沟媒Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關(guān)于各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較，其中正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞器

結(jié)構(gòu)或部位

功能

A

高爾基體

一層膜

進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所

B

葉綠體

存在于所有植物細(xì)胞中

進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C

核糖體

一層膜

蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所

D

溶酶體

存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中

消化車間

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，在a、d試管內(nèi)加入的DNA都含有30對(duì)堿基。四支試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成，請(qǐng)回答：

（1）a、d兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，但a試管內(nèi)模擬的是____________過程，d試管內(nèi)模擬的是_______過程。

（2）b、c兩試管內(nèi)的產(chǎn)物都是_______，但b試管內(nèi)模擬的是_______過程，c試管內(nèi)模擬的是_______過程；b試管的產(chǎn)物中最多含有_______個(gè)堿基，有_______個(gè)密碼子。

（3）d試管中加入的酶比a試管中加入的酶多了______________。

（4）若要在b試管中繼續(xù)獲得多肽，則至少還應(yīng)加入______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有資料表明：①K＋不能通過雙分子層的人工膜，②纈氨霉素是一種脂溶性抗菌素，與K＋具有特異親和力，③在人工膜上加少量纈氨霉素，K＋可以通過膜，Na＋仍不能通過膜。下列關(guān)于K＋能通過膜而Na＋不能通過膜的原因解釋中，正確的是

A．纈氨霉素是細(xì)胞膜上的一種載體蛋白

B．K＋能夠與纈氨霉素反應(yīng)，Na＋不能

C．K＋能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合，Na＋不能

D．K＋以協(xié)助擴(kuò)散方式通過膜，Na＋不能

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