蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對等位基因控制．三種不同類型雜交的結(jié)果如下：
紫色×紅色→398紫色，395紅色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色．
下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、紅色與紅色雜交，后代均為紅色
B、白色與白色雜交，后代均為白色
C、紅色與白色雜交，后代均為紫色
D、紫色與紅色雜交不能驗證基因的分離定律
考點：對分離現(xiàn)象的解釋和驗證
專題：
分析：分析三種不同類型的雜交：紫色×紫色→后代出現(xiàn)性狀分離，且紅色：紫色：白色≈1：2：1，說明紫色個體為雜合子（用Aa表示），紅色和白色為純合子（分別用AA、aa表示）．據(jù)此答題．
解答： 解：A、紅色為純合子，能穩(wěn)定遺傳，因此紅色與紅色雜交，后代均為紅色，A正確；
B、白色為純合子，能穩(wěn)定遺傳，因此白色與白色雜交，后代均為白色，B正確；
C、紅色（AA）和白色（aa）雜交，后代均為雜合子，表現(xiàn)為紫色，C正確；
D、紫色和紅色雜交，后代紫色：紅色=1：1，這也能驗證基因的分離定律，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合三種不同類型的雜交實驗，考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)實驗結(jié)果判斷基因型與表現(xiàn)型的對應關(guān)系，進而準確判斷各選項，屬于考綱理解和應用層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖是單基因遺傳病的家系圖，其中Ⅰ2不含甲病的基因，下列判斷錯誤的是（　�。�
A、甲病是伴X染色體隱性遺傳病
B、乙病是常染色體隱性遺傳病
C、Ⅱ5可能攜帶兩種致病基因
D、Ⅰ1與Ⅰ2再生一個患這兩種病的男孩子的概率是
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某種雄性動物睪丸內(nèi)正在分裂的四個細胞示意圖，其中屬于次級精母細胞的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對一個“四分體”的描述錯誤的是（　�。�
A、有兩個著絲粒
B、有四個DNA分子
C、四個染色單體
D、有四個染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為遷入一個新建的小牧場內(nèi)的鼠群的生長曲線圖．試分析曲線中食物最有可能成為限制鼠群繁殖速度的一段是（　�。�
A、CB段B、DE段
C、EF段D、BD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA和RNA在細胞中的作用不同
B、DNA和RNA在細胞中的分布部位不同
C、DNA和RNA含有的元素及它們的空間結(jié)構(gòu)都相同
D、由于酶具有專一性，DNA的復制和轉(zhuǎn)錄過程所用的酶都不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（　�。�
A、分別控制顯性和隱性性狀
B、所含的密碼子不同
C、脫氧核苷酸的排列順序不同
D、染色體上位置不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細胞分化的敘述，正確的是（　　）
A、分化只發(fā)生在人的胚胎時期
B、分化過程中，細胞器種類和數(shù)量不會發(fā)生改變
C、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、生物體生長發(fā)育過程是細胞發(fā)生分化的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人研究發(fā)現(xiàn)：大麥種子（其結(jié)構(gòu)如圖所示）在萌發(fā)時，胚中的赤霉素增加，胚乳內(nèi)的淀粉含量減少，葡萄糖含量增多．他推測胚分泌的赤霉素，運輸?shù)脚呷橥獾暮蹖�，并誘導糊粉層細胞合成α-淀粉酶，α-淀粉酶再分泌到胚乳中催化淀粉水解為葡萄糖，供胚生長需要．因此他利用如下實驗材料及用具，設(shè)計實驗來證明“赤霉素能誘導淀粉酶合成”．請你將他的實驗步驟補充完整：
實驗材料及用具：表面消毒的干燥大麥種子若干粒，消毒刀片，蒸餾水，適當濃度的赤霉素溶液，物質(zhì)量測定儀（測定方法不做要求）
實驗步驟：
第一步：選若干個大麥種子，
 
，均分為A、B兩組．
第二步：
 
、
 
．
第三步：一段時間后，
 
．
結(jié)論：赤霉素能誘導α-淀粉酶的合成．

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