以下表示動物利用食物的過程，正確的分析是

A．恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B．哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C．提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值

D．食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是

A．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動的

B．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的

C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D．葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，不含線粒體

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、進(jìn)化的敘述正確的是

A．體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物一定是二倍體

B．種群基因頻率是否發(fā)生改變僅取決于自然選擇的作用

C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D．抗維生素D佝僂病是由多對等位基因控制的遺傳病

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作對胃蛋白酶溶液（1mL）中胃蛋白酶活性影響最小的是

A．加入2g氫氧化鈉 B．加入1mL淀粉酶

C．從37℃升至100℃ D．從37℃降至0℃

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a〜g表示能量值的多少請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）（1）圖甲中能量m2主要來自呼吸作用，圖乙中 屬于圖甲中的III。

（2）y表示一個(gè)外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱，對該生態(tài)系統(tǒng)來說，y越大，x （填“相對越大”，“相對越小”）。

（3）若草同化的能量不變，由于某種原因?qū)е仑堫^鷹的食物來源中兔與食蟲鳥的比例由1:1變?yōu)?:1，則貓頭鷹獲得的能量是原來的 倍。（能量傳遞效率按10%計(jì)算，小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）。

（4）圖丁中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則該系統(tǒng)營養(yǎng)級I、II間的能量傳遞效率是

（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。

（5）若圖甲中營養(yǎng)級I、II、III各只有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。若甲能量的1/4直接提供給丙，則要使丙能量增加8AJ，至少需要消耗甲的能量是 kJ。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，如果根A側(cè)的IAA（生長素）濃度在曲線a點(diǎn)（10-10mol/L），下列對B側(cè)IAA濃度范圍的描述正確的是

A．a(chǎn)d屬于生長抑制范圍

B．在fc的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長（f、c點(diǎn)除外）

C．A側(cè)IAA濃度為a是最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，B側(cè)IAA濃度低于A側(cè)，相當(dāng)于曲線fe段的濃度，因而細(xì)胞伸長生長較A側(cè)慢

D．在太空中，根的生長將不同于上圖的彎曲生長，此生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2 植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是

A．F2中白花植株都是純合體

B．F2中紅花植株的基因型有2種

C．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上

D．F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期適應(yīng)性月考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某動物（2N=18）的長尾與短尾是一對相對性狀，毛的顏色有白色、褐色和黑色。下面是某同學(xué)做的兩個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：用純合褐色個(gè)體與純合的白色個(gè)體雜交得到F1，F(xiàn)1相互交配，F(xiàn)2中黑色個(gè)體：褐色個(gè)體：白色個(gè)體=9：3：4．

實(shí)驗(yàn)二：純合的雄性長尾黑色個(gè)體與純合的雌性短尾白色個(gè)體雜交（正交），純合的雌性長尾黑色個(gè)體與純合的雄性短尾白色個(gè)體雜交（反交），F(xiàn)1均為長尾黑色個(gè)體，F(xiàn)1相互交配，F(xiàn)2中長尾黑色個(gè)體81只，長尾褐色個(gè)體27只，長尾白色個(gè)體36只，短尾黑色個(gè)體27只，短尾褐色個(gè)體9只，短尾白色個(gè)體12只。

請回答：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，長尾與短尾受一對等位基因控制，依據(jù)是______。要得到實(shí)驗(yàn)一結(jié)果需滿足的條件有：毛的顏色受兩對基因控制，還需滿足的條件是 （至少寫出兩個(gè)條件）。

（2）從實(shí)驗(yàn)二分析，控制上述性狀的基因位于常染色體上，判斷的理由是______。

（3）某同學(xué)想通過觀察精子形成過程中，四分體的形成情況來推測聯(lián)會的染色體，是來自父方的染色體之間相互配對，來自母方染色體之間相互配對，還是來自父方的染色體與來自母方的染色體之間配對。觀察結(jié)果：

若形成 個(gè)四分體，則是來自父方的染色體之間相互配對，來自母方染色體之間相互配對。

若形成 個(gè)四分體，則是來自父方與來自母方染色體之間配對。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表示四種不同種群中不同年齡的個(gè)體所占的比例，其中種群密度會越來越大的是

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同步練習(xí)冊答案