精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
市面上的大米多種多樣,比如有白米、糯米和黑米.右圖為基因控制大米的性狀示意圖.已知 基因G、g位于Ⅰ號染色體上,基因E、e位于Ⅱ號染 色體上.
(1)用糯米和白米雜交得到F1全為黑米,則親代基因型為
 
,F1自交得到F2,則F2的表現型及比例為
 
將F2中的黑米選出進行隨機傳粉得到F3,F3中出現純合黑米的概率為
 

(2)通過基因工程將一個秈稻的不粘鍋基因(H)導入基因型為ggee細胞的某條染色 體上,并培育成可育植株,將該植株與純合黑米雜交得到F1 (不考慮交叉互換)
①F1的表現型有
 
種.
②若H基因位于只可能位于Ⅰ號或Ⅱ號染色體上,可將F1與基因型為ggee的植株雜交,若不粘鍋的米表現為
 
,則H基因位于Ⅰ號染色體上,若不粘鍋的米表現為
 
,則H基因位于Ⅱ號染色體上.
③若H基因位于Ⅱ號染色體上,能否利用F1通過雜交方式得到純合的不粘鍋黑米?.若能,請寫出雜交方法;若不能,請說明理由.
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:根據圖形分析黑米是由2對基因決定的,所以符合基因的自由組合定律.計算隨機交配的題目可以應用遺傳平衡解題.
解答: 解:(1)根據題意糯米的基因型為G_ee,白米的基因型為ggE_,黑米的基因型為G_E_,若用糯米和白米雜交得到F1全為黑米,則親代基因型為只能為GGee×ggEE.F1的基因型為GgEe,雙雜合子自交以后:9G_E_(黑米):3G_ee(糯米):3ggEe(白米):1ggee(白米),所以白米:糯米:黑米=4:3:9.F2中的黑米的基因型及比例為1/9GGEE、2/9GGEe、2/9GgEE、4/9GgEe,由于是隨機傳粉,符合遺傳平衡定律,計算G和g的概率(2/3G+1/3g),后代有4/9GG,E和e的概率(2/3E+1/3e),后代有4/9EE,所以純合的黑米的基因型為GGEE的概率為:16/81.
(2)①不粘鍋基因(H)導入基因型為ggee細胞的某條染色體上后,該植株的基因型為ggeeHh,純合黑米的植株的基因型為GGEEhh,所以雜交以后得到兩種基因型為GgEeHh和GgEehh,表現型為2種.
②由于H基因導入的是ggee的植株,假如H基因位于第Ⅰ號染色體上說明H基因與g基因連鎖,所以F1與基因型為ggee的植株雜交以后含有H基因的一定含有g基因,所以不粘鍋米不含有G基因全表現為白米;如果H基因位于第Ⅱ號染色體上則H基因與e連鎖,但是G和g與H自由組合也就是1/2GHe和1/2gHe,所以表現不粘鍋的米一半白米,一半為糯米.
③若H基因位于II號染色體上,不能利用F1通過雜交方式得到純合的不粘鍋黑米,因為F1中的H基因e基因在同一條染色體上,有H基因一定有e基因,不能得到含H的GGEE基因型個體.
故答案為:
(1)GGee×ggEE(2分)    白米:糯米:黑米=4:3:9(2分)       16/81(2分)
(2)①2(2分)
②全為白米(2分)     一半白米,一半糯米(2分)
③不能(2分)     因為F1中的H基因e基因在同一條染色體上,有H基因一定有e基因,不能得到含H的GGEE基因型個體(2分)
點評:如果得知親本是雙雜合子自交,后代的基因型為9:3:3:1,根據題目的要求進行轉化出表現型,就會很快得出答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲乙兩溶液中的溶質為單一物質,根據下表可推得( 。
雙縮脲試劑 碘液 班氏試劑(加熱至沸騰)
紫色 顏色無變化 顏色無變化
顏色無變化 藍色(較深) 顏色無變化
甲、乙混合 紫色 藍色 紅黃色
A、甲溶液含有淀粉
B、乙溶液含有還原性糖
C、混合溶液不含淀粉
D、混合溶液含有淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在老鼠中,基因C決定色素的形成,其隱性等位基因c則為白化基因;基因B決定黑色素的沉積,其隱性等位基因b在純合時導致棕色表現型;基因A決定毛尖端黃色素的沉積,其隱性等位基因a無此作用;基因型為C_A_B_的鼠為栗色鼠.有兩只基因型相同的栗色鼠甲、乙,其交配后代有三種表現型,大致比例為:9栗色:3黑色:4白化.
(1)若只考慮老鼠體色有色和白化的遺傳,遵循
 
定律.
(2)這兩只栗色的雙親鼠的基因型是
 
,其后代白化鼠中純合子占白化鼠的
 
(填分數).
(3)若又有一黑色丙鼠與一栗色丁鼠交配,產生了如下后代:9/32栗色,9/32黑色,3/32黃棕色,3/32棕色,8/32白化,則丁鼠的基因型是
 
,后代鼠中有色鼠:白化鼠的比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

I.如圖表示人體進食后,血糖、胰島素含量的變化情況,據圖回答:
(1)胰島素降低血糖濃度途徑之一是促進
 
.在細胞內,核基因表達產生胰島素前體,再依次經過
 
等細胞結構完成加工,分泌等一系列過程.
(2)補充完成下列調節(jié)模型:

II.某同學用若干條小鯽魚,胰島素溶液、葡萄糖溶液、小型噴霧器、裝有適量水的魚缸等器材,驗證胰島素的生理作用,補充完成以下實驗操作:
(1)實驗步驟:挑選
 
的小鯽魚若干條,平均分成兩組,分別放放兩個魚缸中,觀察鯽魚的游動狀態(tài);取出鯽魚,同時用小型噴霧器給甲組鯽魚鰓部噴灑清水,給乙組噴灑
 
,1-2分鐘后將鯽魚放回魚缸,觀察鯽魚的游動狀態(tài).
(2)實驗結果見表.
組別 實驗處理前 實驗處理后
甲組 正常游動 正常游動
乙組 正常游動 游動緩慢甚至昏厥
以上實驗只能證明胰島素可以影響鯽魚的生理狀況,若要證明胰島素能夠降低血糖濃度,需補充的實驗操作是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA的復制圖解,請據圖回答下列問題:
(1)DNA復制的時間發(fā)生在
 

(2)②過程需要的酶稱為
 
,指出③中的子鏈
 
.(用Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ或Ⅳ表示)
(3)③過程必須遵循
 
原則.子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說 明DNA的復制具有
 
的特點.
(4)將一個細胞的DNA用15N標記,放入含14N的 4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次,問:含14N的DNA細胞占總細胞數的
 
.含15N的 DNA細胞占總細胞數的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某細菌的抗除草劑基因的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對.圖2表示該細菌細胞內DNA自我復制及控制多肽合成的過程.請分析回答:

(1)圖2所示遺傳信息的傳遞方向是
 
.在真核細胞內,核基因控制的該過程發(fā)生在同一場所的是
 
(選填序號).過程①的產物分子中只有一條單鏈是新合成的,因此這種合成方式被稱為
 
.過程②需要催化.完成③時,一般在一條mRNA上會結合多個核糖體,其意義是
 

(2)基因突變是由于
 
,導致基因結構的改變.若圖1中基因位點a的堿基對變?yōu)?span id="o2fdhw7" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
T
A
,位點b的堿基對變?yōu)?span id="ugbltst" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
G
C
,位點c的堿基對變?yōu)?span id="wc73yr5" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
A
T
,則其中位點
 
的突變對生物性狀表現無影響,其原因是
 

(3)若將此抗除草劑基因轉入大豆根細胞中,欲檢測轉基因是否成功,應將轉入目的基因的細胞培養(yǎng)在含
 
的全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基中.抗除草劑基因能在大豆細胞中表達說明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

烏魚能治療各種痔及濕痹,利大小便.為研究污染物對烏魚塘中生物的影響,研究小組對某池塘中生物的食性進行分析,結果如圖1.
(1)烏魚的藥用意義體現了生物多樣性的
 
價值,它與泥鰍之間存在
 
,所以它們屬于兩個物種.
(2)根據表1分析,水蚤和泥鰍的關系是
 

(3)在整個生長季節(jié),流經各部分能量數值如表1
太陽能 光合效率 能量傳遞效率 水蚤 河蚌
1010 1% 10% 106 106
(單位:kJ).烏魚從魚塘獲取的能量為
 
kJ.
(4)池塘中
 
兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升.
(5)若魚塘中泥鰍的數量變化如圖2所示,則圖中d點時該種群的年齡組成接近
 
型,若該種群出生率提高,個體數量的增加
 
(會/不會)大幅超過b點.
(6)該池塘被嚴重污染后經若干年形成了一片草地,該過程屬于
 
演替.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述不正確的是( 。
A、t1~t3時間內,甲、乙種群均呈“S”增長
B、t3~t5時間內,甲、乙兩種群的年齡組成不同
C、t4~t5時間內,乙種群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
D、甲、乙兩種群可能為競爭關系,甲的競爭力小于乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述錯誤的是( 。
A、燕麥胚芽鞘的向光性體現了生長素的兩重性
B、生長素有極性運輸現象,該現象和單側光照無關
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產量
D、在植物體內,植物激素自身的合成受基因組控制

查看答案和解析>>

同步練習冊答案