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下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述,正確的是(  )
A、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
B、接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、操作者雙手等進行嚴格的滅菌處理
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法都適于微生物的純化培養(yǎng)和計數
D、腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:1.微生物的分離
①利用該分離對象對某一營養(yǎng)物質的“嗜好”,專門在培養(yǎng)基中加入該營養(yǎng)物質,使該微生物大量增殖.這些物質主要是一些特殊的碳源、氮源,如纖維素可用來富集纖維素分解微生物,尿素可用來富集尿素分解微生物.
②利用該分離對象對某種抑制物質的抗性,在混合培養(yǎng)物中加入該抑制物質,經培養(yǎng)后,由于原來占優(yōu)勢的它種微生物的生長受到抑制,而分離對象卻可趁機大量增殖,使之在數量上占優(yōu)勢.如篩選酵母菌和霉菌,在培養(yǎng)基中加入青霉素,因青霉素可抑制細菌和放線菌的細胞壁的合成,從而抑制兩類微生物的生長,而酵母菌和霉菌正常生長增殖.
2.消毒和滅菌的區(qū)別
  條件 結果 常用的方法
消毒 較為溫和的物理和化學方法 僅殺死物體表面或內部一部分對人體有害的微生物(不包括芽孢和孢子) 煮沸消毒法(如在100℃煮沸5-6分鐘可殺死微生物營養(yǎng)細胞和一部分芽孢)、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法
滅菌 強烈的理化因素 殺死物體內外所有微生物,包括芽孢和孢子 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
解答: 解:A、尿素分解菌的氮源是尿素,其他不能利用尿素的菌就不能生長,所以以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上可以選擇尿素分解菌,尿素分解菌可以將尿素分解為氨,可以使酚紅指示劑變紅,故A正確.
B、操作者的雙手只能使用消毒的方法,不能使用滅菌,B錯誤.
C、平板劃線法是用于分離菌落的,稀釋涂布平板法是用于計數的,C錯誤.
D、腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加,再減少,D項錯誤.
答案:A
點評:微生物的這部分知識點?嫉目键c有微生物的實驗室操作、微生物的分離,這部分內容知識點比較多,要歸類整理好,熟練的記憶,防止混淆.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感是由甲型流感病毒引起的一種禽類疾病綜合征,后來引起人類流感,治療該類流感的最好方法是注射疫苗.如圖為H5N1疫苗生產過程示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)要獲得目的基因,首先要以合成H5N1病毒蛋白的RNA為模板合成病毒蛋白的DNA,過程①指的是
 
,過程③構建重組質粒的過程需要的工具酶是
 

(2)基因工程中除質粒外,
 
 
也可作為運載體.
(3)一般情況下,過程④首先要用
 
將大腸桿菌處理成感受態(tài)的細胞后才能作為受體細胞.
(4)為檢測目的基因是否導入受體細胞,常常要借助載體上
 
的表達;要準確的方法是在含有
 
的DNA片段上用放射性同位素標記,以此探針與基因組DNA雜交.最后還要檢測目的基困是否翻譯成了病毒蛋白質,利用的技術是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強度的關系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%).在y點時改變某條件,曲線變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201503/97/9c8097b4.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
A、與y點相比,x點葉綠體中的C3含量較低
B、在y點時,升高溫度導致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C、制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D、制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內化合物的說法,正確的是( 。
A、N是組成細胞內各種有機物的必需元素
B、糖類都是細胞內的能源物質
C、所有細胞中都含有蛋白質和磷脂
D、人的肝細胞和神經細胞中的mRNA反轉錄形成的cDNA沒有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,可推測這種甲蟲( 。
A、與落葉樹之間為捕食關系
B、屬于次級消費者
C、對落葉林的物質循環(huán)有促進作用
D、在能量金字塔中位于底部

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動的敘述,正確的是( 。
A、小分子物質都可通過被動運輸的方式進入細胞
B、線粒體內膜和葉綠體類囊體薄膜都有能量轉換功能
C、酶在細胞代謝中有多種功能
D、劇烈運動時骨骼肌細胞不產生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實驗不能說明( 。
試管
步驟
123
12%的蔗糖溶液2mL2%的蔗糖溶液2mL蒸餾水2mL
2蒸餾水1mL酵母菌提取液1mL酵母菌提取液1mL
3 37℃恒溫水浴,保溫10分鐘
4斐林試劑1mL
550-60℃溫水中加熱2分鐘
實驗結果藍色磚紅色藍色
A、酵母菌提取液含有蔗糖酶
B、蔗糖不是還原糖
C、酶具有專一性
D、酵母菌提取液中不含還原糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質跨膜運輸的說法,錯誤的是(  )
A、葡萄糖進入紅細胞需要載體,不消耗ATP
B、甘油進入小腸絨毛上皮細胞需要消耗ATP
C、細胞膜對離子的吸收具有選擇透過性
D、溫度會影響物質跨膜運輸的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯系,圖乙是一定時間內某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群數量變化的曲線.請據圖回答:
(1)用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈
 
,食物鏈上相鄰物種之間存在復雜的信息傳遞,其作用是調節(jié)
 
以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(2)圖甲中流人D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被圖甲中的
 
(用圖中字母表示)所利用,這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(3)圖乙中的③相當于圖一甲中的
 
,其數量在a~b下降的原因是
 
.據圖乙分析,若消耗植物1000kg,生物①最多可增加
 
 kg.

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