A、氫鍵 |
B、脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖 |
C、肽鍵 |
D、磷酸一脫氧核糖一磷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 |
B、與化學試劑產(chǎn)生的顏色反應均不相同 |
C、只有還原糖的鑒定需要酒精燈 |
D、只有在觀察DNA的實驗中需要染色劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為細胞中有中心體⑨,所以可以斷定該細胞很可能為動物細胞 |
B、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點②相連 |
C、細胞中有兩對同源染色體,即④和⑦為一對同源染色體,⑤和⑥為另一對同源染色體 |
D、在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上具有多樣性 |
B、細胞內(nèi)外的液體環(huán)境和磷脂分子的性質(zhì)決定磷脂在細胞膜上排成兩層分子 |
C、血漿中的蛋白質(zhì)含量高于無機鹽含量,因此血漿滲透壓主要來源于蛋白質(zhì) |
D、自由水在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
水深(m) | 瓶中O2濃度變化(g/m3) | |
白瓶 | 黑瓶 | |
1 | +8 | -2 |
2 | +5 | -2 |
3 | +2 | -2 |
4 | 0 | -2 |
5 | -2 | -2 |
水底 | -3 | -3 |
A、15 | B、20 | C、22 | D、23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進化導致生物多樣性 |
B、隔離產(chǎn)生后,自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的 |
C、種群基因頻率的改變是定向的,而種群基因頻率的改變導致生物進化,因此生物的進化也是定向的 |
D、某種抗生素長期使用藥效下降,這是由于病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對藥物有效成分的抗藥性變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
DNA分子 | C | ||
G | |||
信使RNA | G | ||
轉(zhuǎn)移RNA | A | ||
氨基酸 | 色氨酸 |
A、AAC | B、TGG |
C、TCG | D、UGG |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力相同 |
B、細胞核由DNA構(gòu)成,細胞質(zhì)由RNA構(gòu)成 |
C、真核細胞中,DNA不分布在細胞質(zhì)基質(zhì)中,RNA不分布在細胞核中 |
D、該實驗的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細胞中的分布狀態(tài) |
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