17.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn),將番茄培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時間后中,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度如圖1.營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入番茄細(xì)胞內(nèi),該運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體,需要消耗能量,吸收結(jié)果表明番茄對SiO44-的吸收少于(填“多于或少于”)對另外兩種離子的吸收,這一差異與根細(xì)胞膜的載體的種類和數(shù)量有關(guān).
(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.

分析 分析圖形:
1、番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對Si4+吸收量少.這體現(xiàn)了植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的.
2、番茄吸收水的相對速度比吸收Si4+多,造成培養(yǎng)液中Si4+濃度上升.

解答 解:(1)植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的過程是主動運(yùn)輸方式,特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體,需要消耗能量.分析題圖1可知,與初始濃度相比,一段時間后培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+、Si4+濃度不同,Si4+濃度最高,說明番茄對Si4的吸收最少,Ca2+、Mg2+的吸收較多,這與細(xì)胞膜上吸收不同礦質(zhì)元素的載體的種類和數(shù)量有關(guān).
(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
故答案是:
(1)主動運(yùn)輸    逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體,需要消耗能量     少于     載體的種類和數(shù)量
(2)協(xié)助擴(kuò)散

點(diǎn)評 本題以柱形圖為載體,考查主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖表示不同的生物或成分,下列說法不正確的是( 。
A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,則四種生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度依次是b>d>c>a
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個種群中,a所處的營養(yǎng)級最高
D.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是(  )
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深
②液泡逐漸變小,顏色由深變淺
③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán)
④原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液.
A.①③B.①③④C.②③D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞中脂質(zhì)的作用,敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞膜中含有多種脂質(zhì)B.脂質(zhì)只含碳、氫、氧3種元素組成
C.植物蠟是油脂中的一種類型D.細(xì)胞中僅油脂是貯能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.2006年的“世界艾滋病日”會議在我國天津市舉行,會議的主題為:行動起來,遏制艾滋.關(guān)于艾滋病的說法錯誤的是(  )
A.艾滋病是一種傳染病
B.艾滋病病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞
C.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的
D.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)核酸的敘述,不正確的是( 。
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.核酸包括DNA和RNA
C.核酸的基本組成單位是核苷酸D.核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.磷脂分子在水中或水與空氣界面上形成的相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)(切面圖)如圖所示,其中圖示錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動,試回答下列問題.
(1)圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時所引起的免疫反應(yīng).
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子.
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是A,不能識別抗原的是E,既能參與特異性免疫有參與非特異性免疫的細(xì)胞是A(填下列代號)
A.吞噬細(xì)胞     B.T細(xì)胞
C.B細(xì)胞  D.記憶細(xì)胞
E.漿細(xì)胞  F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于血清(或血漿)中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.

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下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說法錯誤的是

A.②與③是靜止不動的

B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

D.細(xì)胞識別與①有關(guān)

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