如下圖所示的四種化學(xué)組成中，與“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是

A．①——腺嘌呤核糖核苷酸                         B．②——腺苷

C．③——腺嘌呤脫氧核苷酸                         D．④——腺嘌呤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

（9分）關(guān)于植物向光性原因的研究由來已久，請根據(jù)下列事實(shí)回答有關(guān)問題：
（1）20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為，生長素（IAA）在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因。那么，這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

在A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)中，_________可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA；______可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于__________。
（2）20世紀(jì)80年代以來，一些科學(xué)家在研究植物向光性的問題上又獲得了新的進(jìn)展。他們用更精密的方法測定了幾種植物向光性器官的向光一側(cè)和背光一側(cè)IAA的含量，其結(jié)果如下表所示：

幾種植物向光性器官的IAA分布
植物
IAA分布（%）
向光側(cè)
背光側(cè)
A
50．0
50．0
B
50．2
49．8
C
50．1
49．9
D
49．5
50．5
同時，他們還發(fā)現(xiàn)這幾種植物向光性器官向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”濃度明顯高于背光一側(cè)。根據(jù)上述事實(shí)推測，就這幾種植物而言，其向光性是由于向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”具有___________________的作用而造成的，由此可以得出新的推論：植物向光性的產(chǎn)生還與___________________________有關(guān)。
（3）IAA的化學(xué)本質(zhì)為         ，IAA的運(yùn)輸方式為          ，IAA的運(yùn)輸方向?yàn)?u>        。

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型：綜合題

關(guān)于植物向光性原因的研究由來已久，請根據(jù)下列事實(shí)回答有關(guān)問題：

（1）20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為，生長素（IAA）在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因。那么，這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

在A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)中，_________可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA；______可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于___________________________                                        

（2）20世紀(jì)80年代以來，一些科學(xué)家在研究植物向光性的問題上又獲得了新的進(jìn)展。他們用更精密的方法測定了幾種植物向光性器官的向光一側(cè)和背光一側(cè)IAA的含量，其結(jié)果如下表所示：

幾種植物向光性器官的IAA分布

植物

IAA分布（%）

向光側(cè)

背光側(cè)

A

50．0

50．0

B

50．2

49．8

C

50．1

49．9

D

49．5

50．5

同時，他們還發(fā)現(xiàn)這幾種植物向光性器官向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”濃度明顯高于背光一側(cè)。根據(jù)上述事實(shí)推測，就這幾種植物而言，其向光性是由于向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”具有___________________的作用而造成的，由此可以得出新的推論：植物向光性的產(chǎn)生還與___________________________有關(guān)。

（3）IAA的化學(xué)本質(zhì)為          ，IAA的運(yùn)輸方式為           ，IAA的運(yùn)輸方向?yàn)開__________  

 

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科目：高中生物 來源：2010年重慶市高二下學(xué)期5月月考理綜生物試題 題型：綜合題

現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種麥性狀是高桿(D)，抗銹病(T)；另一個純種麥的性狀是矮桿(d)，易染銹病(t)。兩對基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如下圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。問：

⑴要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是       ，依據(jù)的變異原理是            ；另一種方法的育種原理是             。

⑵圖中①和④基因組成分別為                。

⑶（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在           ；（三）過程采用的方法稱為    ______；

（四）過程常用的化學(xué)藥劑是                 ，該化學(xué)藥劑的作用是   _____      

⑷（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占      ；如果讓F1按（五）、(六)過程連續(xù)選擇自交三代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占                

⑸如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代的基因型比例為            。

 

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年重慶市下期階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測高二（生物）試題 題型：綜合題

（12分）．現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高桿(D)，抗銹病(T)；另一個純種小麥的性狀是矮桿(d)，易染銹病(t)。兩對基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如下圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。問：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是____，依據(jù)的變異原理是_______；另一種方法的育種原理是_________。

（2）圖中①和④基因組成分別為____和_______。

（3）(二)過程中，D和d的分離發(fā)生在_______；(三)過程采用的方法稱為__________；(四)過程常用的化學(xué)藥劑是__________。

（4）(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占______；（5）為了得到符合要求的類型，需對（五）的后代 的操作是_______。

（5）除上述育種方法外，青霉素高產(chǎn)菌株的培育屬         育種，此育種方法的優(yōu)點(diǎn)是                      。

 

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