12．關(guān)于如圖說法不正確的是（　�。�
A．丙為記憶細胞，當再次受1刺激后，丙可迅速增殖形成丁
B．圖中反映的是體液免疫，病毒、細菌等都可能成為1
C．漿細胞中與2產(chǎn)生有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)有：細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D．若是細胞免疫，1不可能是細菌，但2可進入細胞中發(fā)揮作用

分析 分析題圖可知，1是抗原，甲是吞噬細胞，乙是T細胞，丙是記憶細胞，丁是漿細胞，2是抗體．

解答 解：A、丙為記憶細胞，當再次受1抗原刺激后，丙可迅速增殖形成丁漿細胞，A正確；
B、該圖發(fā)揮作用的主要是B細胞，是體液免疫的過程，細菌、病毒都可能成為1抗原，B正確；
C、2是抗體，抗體的本質(zhì)是分泌蛋白，與分泌蛋白的合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等，C正確；
D、若是細胞免疫，1可能是胞內(nèi)寄生菌，2抗體只能在細胞外發(fā)揮作用，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點的體液免疫的過程，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于體液免疫過程的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是光合作用過程的圖解．請根據(jù)圖回答：
（1）參與光合作用的色素分布在類囊體薄膜上．
（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，其中B表示：暗反應(yīng)階段．
（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：
①02；②[H]；③ATP；
（4）寫出光合作用的總反應(yīng)式：6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•煙臺校級期末）下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列并切割相應(yīng)的RNA

B．DNA連接酶能將兩個不同生物的DNA分子黏合起來

C．基因工程常用的運載體是質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒

D．目的基因的檢測與鑒定是基因工程的基本步驟之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和神經(jīng)元之間的傳遞各有特點，下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與膜內(nèi)電流方向相反
B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導要消耗能量，而在神經(jīng)元之間的傳遞不要消耗能量
C．興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳到另一個神經(jīng)元的胞體
D．遞質(zhì)可能存在于細胞內(nèi)，也可能存在于細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于真核細胞中DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　　）
A．半保留復(fù)制B．都在細胞質(zhì)中完成
C．以DNA的一條鏈為模板D．完全解旋后再復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．為了從牛的瘤胃中分離出能夠分解纖維素的微生物，下列實驗操作不科學的是（　　）
A．制備富含纖維素的培養(yǎng)基
B．將培養(yǎng)基和器材進行嚴格的消毒滅菌
C．將提取的胃液進行梯度稀釋
D．接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化．甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天．對兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是（　　）
A．甲圖中有機物積累最多的是G點
B．適當提高溫度可以增加OA的絕對值
C．兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量會減少
D．甲圖中E點與G點相比，葉綠體中的ATP含量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．當DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=0.7時，在其互補鏈中這些堿基的比例是（　�。�
A．1.43B．0.7C．0.5D．0.3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•海南）關(guān)于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B．酶可以降低化學反應(yīng)的活化能

C．高效性是酶的重要特性之一

D．激素與靶細胞結(jié)合可影響細胞的代謝

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