18.下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別( 。
A.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器
B.真核細(xì)胞有細(xì)胞核,原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核
C.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
D.真核細(xì)胞的體積一般比原核細(xì)胞的體積大

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類(lèi)   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較小(一般1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線(xiàn)粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、真核細(xì)胞具有葉綠體、線(xiàn)粒體、高爾基體等多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,A正確;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,但原核細(xì)胞沒(méi)有,B正確;
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均為DNA,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞的體積較小,真核細(xì)胞的體積一般比原核細(xì)胞大,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高一教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)顯微鏡操作,正確的是

A.通過(guò)調(diào)節(jié)光圈的大小可以調(diào)節(jié)視野的亮度

B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀(guān)察

C.物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越小

D.使用高倍鏡時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丁圖是將結(jié)構(gòu)④局部放大示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(其中甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液,③為半透膜)

(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:a必須具有[③]半透膜;b膜兩側(cè)具有濃度差.
(2)甲圖所示狀態(tài)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變成了乙圖所示狀態(tài),原因是水分子從燒杯中滲入漏斗中多于從漏斗中滲入燒杯中,從而使得漏斗內(nèi)液面上升.
(3)甲圖中③相當(dāng)于丙圖中的[⑦]原生質(zhì)層,這兩者最大相似點(diǎn)是都允許水分子自由通過(guò).
(4)把鮮活的細(xì)胞丙放在②中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,但如果將溶液②換成30%的KNO3溶液再重做此實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原,原因是鉀離子、硝酸根離子是活細(xì)胞生命活動(dòng)需要的無(wú)機(jī)鹽離子,會(huì)通過(guò)丁圖中的a(填字母)過(guò)程吸收進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).
(5)構(gòu)成丙圖④的基本支架是丁圖中的B(填字母),④的主要功能有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,這兩方面的功能分別由圖丁中的A、D(填字母)承擔(dān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.圖為蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),說(shuō)法正確的是(  )
A.若③上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變,那么一定會(huì)引起生物性狀的改變
B.組成②的基本單位是核糖核苷酸
C.該圖表示翻譯過(guò)程,丙氨酸的密碼子是CGA
D.若圖中④由60個(gè)基本單位組成,那么③含有360個(gè)堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示一個(gè)高等植物根尖細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的后期,此時(shí)該細(xì)胞有染色體8條,染色單體0條;
(2)①和⑤兩條染色體中的DNA是經(jīng)過(guò)間期DNA的復(fù)制形成的.
(3)該植物一個(gè)正在光合作用的葉肉細(xì)胞有4條染色體;
(4)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.探究PH對(duì)酶活性的影響,可以用淀粉作為底物
B.利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進(jìn)行
C.用黑藻葉片觀(guān)察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí),葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察
D.色素濾液細(xì)線(xiàn)浸入層析液,會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu),其中神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能.圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分,a~d表示物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)乙表示神經(jīng)垂體,釋放的d只被運(yùn)輸并作用于腎小管和集合管
B.若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量增加
C.物質(zhì)b既能促進(jìn)物質(zhì)c的分泌,又能促進(jìn)物質(zhì)a的分泌
D.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各項(xiàng)應(yīng)用中不屬于基因工程的是( 。
A.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉B.培育高產(chǎn)青霉菌株
C.基因疫苗的研制D.利用工程菌生產(chǎn)胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是HIV感染者發(fā)病之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法–防御素”的小分子蛋白質(zhì),以下對(duì)“阿爾法–防御素”的推測(cè)中不正確的是( )。

A.一定含有C、H、O、N四種元素

B.人工合成后可以用于防治艾滋病

C.高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)

D.可以通過(guò)口服起效

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