【題目】下列有關(guān)DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述中正確的是

A. DNA的復(fù)制只發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

B. 轉(zhuǎn)錄是以整個DNA分子中的一條鏈為模板，原料是核糖核苷酸

C. 在有絲分裂的間期能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

D. 在DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中共同的堿基配對方式是A—T、G—C、C—G

【答案】C

【解析】DNA的復(fù)制主要發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，但在原核生物中也會發(fā)生，A錯誤。轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板，但不是整條鏈，B錯誤。在有絲分裂的間期能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，因為間期是進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，C正確。在DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中共同的堿基配對方式是T-A，G-C，C-G，因為轉(zhuǎn)錄形成的RNA中沒有T，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是什么？有人認(rèn)為細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)。為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計了如下實驗。(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾)。請補(bǔ)充完善實驗。

實驗步驟：

(1)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。

(2)將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號為A、B。

(3)_____________________________________________________________________。

預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①若A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色

①細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)

②

②

③

③

④

④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能�；卮鹣铝袉栴}：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包含生產(chǎn)者、消費者和________。與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，其原因是____________。

（2）某濕地生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，其淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)；甲種植物→乙種動物→丙種動物是生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈，乙種動物種群的K值為1000頭，當(dāng)乙種動物的種群密度為__________頭/km2時，其種群增長速度最快。

（3）濕地具有儲蓄水分，增加空氣濕度和調(diào)節(jié)降水等功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。為保護(hù)濕地的生物多樣性，我國已建立多個濕地自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)生物多樣性的措施屬于__________保護(hù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

青蒿素主要從青蒿植株的地上部分提取而來，是最有效的抗瘧藥之一，最新研究表明，青蒿素還可用于糖尿病的治療。研究人員利用基因工程培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因青蒿。

(1)青蒿的cDNA文庫，是以從青蒿細(xì)胞中提取的_________為模板，通過_____________(方法)建立

起來的。青蒿的cDNA文庫含有青蒿基因組中的全部基因嗎？_________________。

(2)研究人員從青蒿的cDNA文庫中獲取了合成青蒿素所需的兩種關(guān)鍵酶的基因。在對這兩個目的基因分別進(jìn)行PCR時，向反應(yīng)體系中加入的物質(zhì)中，除了模板不同，______________也肯定不同。

(3)構(gòu)建表達(dá)載體時，應(yīng)在兩個目的基因的首端和尾端分別安插上___________和終止子，使目的基因能夠____________。構(gòu)建好的目的基因表達(dá)載體一般通過____________法而導(dǎo)入到青蒿細(xì)胞中，最終獲得轉(zhuǎn)基因植株。

(4)有人另辟蹊徑，成功培育出能生產(chǎn)青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母菌。試指出利用轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)青蒿素的兩點優(yōu)勢：____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥中高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗繡病(T)對易染銹病(t)為顯性�？刂苾蓪ο鄬π誀畹幕蚴亲杂山M合的，現(xiàn)用高稈抗銹病品種與矮稈易染銹病的品種來培育矮稈抗銹病品種。

（1）培育的方法是：先讓兩個親本_________，然后將得到的F1進(jìn)行_________，在F2中就會得到“矮、抗”新品種。

（2）后代中能產(chǎn)生“矮、抗”新類型的理論基礎(chǔ)是__________________。

（3）欲保證在F2中獲得90株“矮、抗”株系，應(yīng)至少從F1植株上選取__________粒種子點種。

（4）假若在F2中得到600株“矮、抗”株系,從理論上推算，其中穩(wěn)定遺傳的“矮、抗”有_______株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子的顏色由三對等位基因共同控制。其中顯性基因A、B、R同時存在時，表現(xiàn)為有色；其他情況都為無色�，F(xiàn)用一種有色種子植株分別與三種無色種子植株雜交，實驗結(jié)果如下表所示（不考慮突變和交叉互換）�；卮鹣铝袉栴}：

組別

雜交親本

子一代（F1）

①

有色種子植株×aaBBrr

全為無色種子

②

有色種子植株×aabbRR

25%的有色種子

③

有色種子植株×AAbbrr

25%的有色種子

（1）根據(jù)①②③三組雜交實驗結(jié)果判斷，控制花色的三對等位基因位于________對同源染色體上，其中A、a與R、r的遺傳_______________（選填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。

（2）若讓親本中的有色種子植株自交，則F1的表現(xiàn)型及比例為_____________。

（3）若該有色種子植株與基因型為aabbrr的植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交，其中某植株果穗上因發(fā)生基因突變，產(chǎn)生了一粒有色種子。該植株的基因型最可能是_____________________。判斷的理由是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】半乳糖凝集素3（Gal3）是某種吞噬細(xì)胞合成分泌的糖蛋白，可與胰島素競爭結(jié)合細(xì)胞膜上的胰島素受體。研究發(fā)現(xiàn)，某些患糖尿病的實驗小鼠血漿中Gal3水平過高。據(jù)此推測，下列敘述合理的是

A. 吞噬細(xì)胞分泌Gal3時需載體蛋白協(xié)助并消耗ATP

B. Gal3與胰島素受體結(jié)合后促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖

C. 該實驗小鼠胰島B細(xì)胞不能正常合成分泌胰島素

D. 抑制Gal3基因表達(dá)能緩解該實驗小鼠的糖尿病癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排除蟲體，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡，進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的。下列相關(guān)敘述，正確的是 ( )

A. 瘧原蟲的細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞生物膜上的脂質(zhì)在水面展開面積是細(xì)胞表面積的兩倍

B. 瘧原蟲由于寄生在紅細(xì)胞內(nèi)，所以只能進(jìn)行無氧呼吸

C. 瘧原蟲利用膜的選擇透過性特點排除細(xì)胞內(nèi)自噬泡

D. 青蒿素對紅細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)乃俾什划a(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性。淀粉在淀粉酶的作用下，會生成還原糖�，F(xiàn)請你利用提供的材料、用具設(shè)計實驗，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、取質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液等量混合，配制成斐林試劑；無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

（1）實驗步驟

①取兩支試管，編號A、B。向A、B兩試管中各加1 mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加________________，向B試管加5滴無水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液；

②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min；

③從溫水中取出A、B試管，各加入1 mL__________并搖勻，放入盛有50 ℃～65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min，觀察試管中的顏色變化。

（2）實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論

①_______________________________________________，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

②_______________________________________________，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性。

（3）該實驗的自變量是乙醇的有無，起對照作用的是_________試管。

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