取某種植物幼莖等長切段若干（無芽和無葉）均分為四組，a 組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中（其中有高濃度、低濃度和最適濃度），培養(yǎng)一段時間，測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復(fù)兩次，結(jié)果如下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A．實驗前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實驗的影響

B．實驗結(jié)果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長

C．d 組切段伸長最多，說明d 組使用了最適濃度的生長素溶液

D．b 組切段伸長最少，說明b 組使用了高濃度生長素溶液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下圖曲線模型分析不正確的是（ ）

A．若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是酶濃度

B．若表示葡萄糖進入成熟哺乳動物紅細胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系．則AB段限制因素可能是載體數(shù)量

C．此曲線可表示動物骨骼肌細胞內(nèi)ATP生成量與O2供給量之間的關(guān)系

D．若表示環(huán)境溫度與生物體內(nèi)酶活性的關(guān)系，則該曲線不能表示恒溫動物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲為神經(jīng)元細胞模式圖，乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A．乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成

B．刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)

C．乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元

D．甲圖中⑤的末端將完成“電信號—化學(xué)信號—電信號”的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，下圖表示λ值隨時間的變化曲線示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．0-a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．a(chǎn)-b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

C．b-c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長

D．c-d年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某人工飼養(yǎng)的線蟲種群中，存在著一定比例的不能產(chǎn)生成熟精子的突變型雄蟲。有學(xué)者分別觀察了一定數(shù)量的野生型雄蟲與突變型雄蟲的存活率，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)推斷中最合理的是（ ）

A．能否產(chǎn)生成熟精子對雄性線蟲存活率有一定影響

B．該線蟲種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

C．在第15-20天時，線蟲的出生率大于死亡率

D．野生型雄蟲比突變型雄蟲的平均壽命長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機制的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是 （ ）

A．若該圖表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)

B．若該圖表示突觸的結(jié)構(gòu)，則圖中的b代表突觸間隙

C．若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，則d代表促甲狀腺激素

D．若該圖表示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖（表示從樹突到細胞體到軸突），A是位于膀胱壁上的壓力感受器，當尿液對膀胱壁的壓力達到一定值時，A就會產(chǎn)生興奮。方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓控制排尿的神經(jīng)中樞。下列有關(guān)此生理過程的分析，正確的是 （ ）

A．新生嬰兒的A興奮，就會引起E興奮；正常成年人的A興奮，E不一定興奮

B．如果正常成年人的N興奮，一定會引起神經(jīng)元D興奮

C．若B受損，其他結(jié)構(gòu)正常，此人的排尿反射不會發(fā)生障礙

D．若某人的M和N受到損傷，在其他結(jié)構(gòu)正常的情況下，其排尿反射不會存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者和無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán)

B．消費者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán)

C．物質(zhì)循環(huán)在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間進行

D．不同的生態(tài)系統(tǒng)，都能獨立地進行各自的物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2016屆河南頂級名校高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15 min，看其是否會凝固，結(jié)果如下表。根據(jù)姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是（ ）

A．可證明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能促使牛奶凝固

B．20℃和100℃時酶的活性低，是因為酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

C．將等量姜汁在不同溫度保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準確度

D．60℃和80℃不一定是酶最適溫度，在這范圍內(nèi)增加一定梯度的實驗組可以確定最適溫度

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同步練習(xí)冊答案