15．果蠅的灰體（B）對(duì)黑體（b）為顯性，卷翅（D）對(duì)正常翅（d）為顯性．這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．如圖顯示了果蠅的這兩對(duì)性狀的雜交遺傳．請(qǐng)回答：

（1）親本中灰體正常翅基因型為BBdd，F(xiàn)1中灰體卷翅的基因型為BbDd．
（2）理論上F2中應(yīng)出現(xiàn)灰體卷翅：灰體正常翅：黑體卷翅：黑體正常翅=9：3：3：1比例，出現(xiàn)此異常分離比的原因是卷翅基因具有顯性純合致死作用．
（3）若F1中灰體正常翅自交，子代的表現(xiàn)型及比例為灰體正常翅：黑體正常翅=3：1．

分析 分析雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1中灰體卷翅自由交配，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型比例為6：3：2：1，該比例為9：3：3：1比例的變形，說明兩對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，并且灰體對(duì)黑體為顯性，卷翅對(duì)正常翅為顯性．

解答 解：（1）由分析可知，灰體對(duì)黑體為顯性，卷翅對(duì)正常翅為顯性，即親本中灰體正常翅基因型的基因型可以表示為B_dd；又由于雜交子一代全為灰體，因此親本中灰體正常翅基因型的基因型為BBdd．子一代中卷翅：正常翅=1：1，因此親本中黑體卷翅基因型為bbDd，則F1中灰體卷翅的基因型為BbDd．
（2）理論上F2中應(yīng)出現(xiàn)灰體卷翅：灰體正常翅：黑體卷翅：黑體正常翅=9：3：3：1比例，而子二代中農(nóng)黑體卷翅（bbD_）個(gè)體為2，說明bbDD基因型致死，即出現(xiàn)此異常分離比的原因是卷翅基因具有顯性純合致死作用．
（3）根據(jù)（1）中親本基因型可知，F(xiàn)1中灰體正常翅的基因型為Bbdd，若F1中灰體正常翅自交，子代的表現(xiàn)型及比例為灰體正常翅：黑體正常翅=3：1．
故答案為：
（1）BBdd    BbDd
（2）卷翅基因具有顯性純合致死作用
（3）灰體正常翅：黑體正常翅=3：1

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，并根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)確定性狀的顯隱性，掌握9：3：3：1比例的變形應(yīng)用，并根據(jù)異常分離比確定原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，正確的是（ ）

A．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供

B．人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

C．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

D．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含3個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體 B．生物圈、細(xì)胞

C．個(gè)體、病毒 D．生物圈、分子和原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)流感疫苗和人體對(duì)流感的免疫的說法正確的是（　　）
A．由于某些流感病毒可以通過基因突變、基因重組和染色體變異導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的變化，而且變異頻率比其他生物高，導(dǎo)致之前研制的疫苗無效
B．效應(yīng)T細(xì)胞能使被病毒入侵的宿主細(xì)胞和病毒一起裂解死亡
C．體液免疫通過抗體對(duì)流感病毒起防御作用
D．抗體既能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒，也能作用于侵入細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．I〜Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（　�。�
A．過程I和III遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變
B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答反應(yīng)的部分過程；圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化用曲線A表示．請(qǐng)回答下列問題．
（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的．
（2）細(xì)胞④在受到抗原刺激時(shí)，除了產(chǎn)生細(xì)胞⑦，還能增殖分化產(chǎn)生記憶B細(xì)胞．當(dāng)機(jī)體受到同種抗原的第二次刺激時(shí)，記憶B細(xì)胞的細(xì)胞周期將變短（填“變短”“變長(zhǎng)”或“基本不變”）．
（3）圖2中，若第8天，同時(shí)注射抗原X和Y，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量變化的曲線是C．表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線B；特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答快而強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某二倍體植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣顏色的形成原理如圖所示．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．回答下列問題：

（1）基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所最可能是液泡．該植物花瓣顏色遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是兩對(duì)基因控制一種性狀．
（2）親本中白花植株的基因型為aaBB，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是避免自花傳粉，去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是雄蕊成熟之前．
（3）F1紅花植株的基因型為AaBb，F(xiàn)2中白花：紫花：紅花：粉紅花為4：3：6：3．F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個(gè)體，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案證明突變基因位于X染色體上（X、Y染色體非同源區(qū)段）還是常染色體上．雜交組合：將多對(duì)矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型（注：高莖、矮莖基因分別用D、d表示）．
結(jié)果預(yù)測(cè)
①雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖，則突變基因位于常染色體上；
②雜交后代雄株全為矮莖，雌株全為高莖，則突變基因位于X染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于免疫的說法，正確的是（　�。�
A．人的眼淚中含有溶菌酶，其參與的是第二道防線
B．抗原在人體內(nèi)只有通過抗體才能被消滅
C．能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，其只能來源于致敏的B淋巴細(xì)胞
D．某人發(fā)生過敏反應(yīng)，說明此人至少已是第二次接觸該抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．乙肝病毒HBV可引起人類急、慢性肝炎．乙肝表面具有抗原HBsAg，可用HBsAg免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞得到乙肝單克隆抗體．如圖是制備篳克隆抗體的流程圖，請(qǐng)分析回答：

（1）促進(jìn)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（化學(xué)物質(zhì)）．
（2）圖中的“篩選”需通過抗體檢驗(yàn)篩選出具有能產(chǎn)生特定抗體特點(diǎn)的乙細(xì)胞用于培養(yǎng)．
（3）經(jīng)過篩選后的細(xì)胞需進(jìn)行克隆培養(yǎng)，下列有關(guān)說法的是AD．
A．用胰島素處理可提高細(xì)胞克隆的形成率
B．二倍體細(xì)胞通常為有限細(xì)胞系，克隆起來比較容易
C．細(xì)胞克隆的遺傳性狀均一，表現(xiàn)的性狀相似，為純系
D．應(yīng)用克隆培養(yǎng)法形成的細(xì)胞群可稱為細(xì)胞株
（4）細(xì)胞克降必須來源于幼齡動(dòng)物組織或胚胎細(xì)胞；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)使用CO2培養(yǎng)箱，其目的是維持培養(yǎng)液的PH值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案