下列有關(guān)與質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容敘述不正確的是（　�。�
①實(shí)驗(yàn)材料必須是活的成熟的植物細(xì)胞
②細(xì)胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度
③外界溶液的濃度無(wú)特殊要求，任何濃度均可以
④外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害
⑤當(dāng)細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離后，細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間的間隙充滿了清水．
⑥當(dāng)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原后，可觀察到細(xì)胞的體積有明顯的變大．
A、①③④⑤B、③④⑤
C、②⑤⑥D、③⑤⑥
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專(zhuān)題：
分析：質(zhì)壁分離發(fā)生的條件是：（1）活細(xì)胞；（2）成熟的植物細(xì)胞，即含有液泡和細(xì)胞壁；（3）外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度．另外所選細(xì)胞的細(xì)胞液最好有顏色，這樣便于觀察；外界溶液的濃度應(yīng)適中，不能過(guò)低或過(guò)高，且對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害作用．
解答： 解：①實(shí)驗(yàn)材料必須是活的成熟的植物細(xì)胞，①正確；
②細(xì)胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度，②正確；
③外界溶液的濃度要適中，不能是任何濃度，③錯(cuò)誤；
④外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害，④正確；
⑤當(dāng)細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離后，細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間的間隙充滿了外界溶液，⑤錯(cuò)誤；
⑥當(dāng)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原后，由于細(xì)胞壁的伸縮性很小，故觀察到細(xì)胞的體積沒(méi)有明顯的變大，⑥錯(cuò)誤．
所以，③⑤⑥錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題要求考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)所選取的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)所選用的試劑是否合適、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A、甲酶可能是具有催化功能的RNA
B、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
C、甲、乙兩種酶的合成場(chǎng)所是相同的
D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列試劑中能使DNA呈現(xiàn)綠色的是（　　）
A、吡羅紅B、鹽酸
C、雙縮脲試劑D、甲基綠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、合成DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí)，都需要磷酸或磷酸鹽作原料
B、血紅蛋白含有鐵、葉綠素含有鎂說(shuō)明某些金屬元素對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C、觀察人口腔上皮細(xì)胞要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%氯化鈉溶液，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)中有重要作用
D、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為在不同條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線（Y表示除光照強(qiáng)度外的其他因素）．有關(guān)分析不 正確的是（　�。�
A、在OA段，限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度，而不是Y
B、在AB段，限制光合作用速率的主要因素有光照強(qiáng)度和Y
C、在BC段，限制光合作用速率的主要因素是Y，而不是光照強(qiáng)度
D、Y可表示不同的溫度或二氧化碳的濃度，其中Y1＞Y2＞Y3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A圖表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化（其中數(shù)字代表過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)），B圖為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖（其中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表過(guò)程或結(jié)構(gòu)）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖甲過(guò)程中物質(zhì)Ⅰ是
 
，其在
 
上產(chǎn)生（答具體結(jié)構(gòu)）；
該物質(zhì)用于乙過(guò)程的
 
階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是
 
（答具體結(jié)構(gòu)）．
（2）B圖中除了線粒體與葉綠體，還有一個(gè)細(xì)胞器a，它在吸收物質(zhì)①后，體積會(huì)略有增大，這體現(xiàn)了膜的
 
；
（3）在光照充足的條件下，B圖中理論上可以完成的過(guò)程有
 
（用字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填入標(biāo)號(hào)）：
（1）若甲圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多．
（2）高等植物細(xì)胞沒(méi)有甲圖中的[
 
]
 
，而甲細(xì)胞沒(méi)有，植物細(xì)胞一定有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）若甲圖是乳腺細(xì)胞，有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)：用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)這種細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示．則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是圖甲中的（填標(biāo)號(hào)）：
 
．
（4）甲圖與細(xì)菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有
 
．
（5）若圖甲是B卵細(xì)胞，則與精子相互識(shí)別的物質(zhì)存在于[
 
]
 
上．
（6）若圖丙表示胰島素合成和分泌過(guò)程中的細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則d、e、f分別表示的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
．
（7）為研究細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜的流動(dòng)性是動(dòng)植物細(xì)胞完成多種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下列哪項(xiàng)與它關(guān)系最�。ā　。�
A、肌細(xì)胞排出二氧化碳
B、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌
C、變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)
D、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（　�。�
A、水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊，因此群落在垂直方向上沒(méi)有分層現(xiàn)象
B、在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界
C、除草等人為活動(dòng)能影響群落的自然演替
D、水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異

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