從能量流動的特點分析，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)民采用的下列方法不能使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的是

A．使用除草劑或人工除草

B．使用農(nóng)藥消滅害蟲

C．溫室種植時，降低夜間的溫度

D．噴灑適宜濃度的生長素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體細胞含有8條染色體。現(xiàn)有一個果蠅體細胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標記。如果把該細胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會在第幾次細胞分裂中出現(xiàn)每個細胞的中期和后期都有8條被標記的染色體

A．第1次 B．第2次 C．第3次 D．第4次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A．若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B．生物膜系統(tǒng)中處于中心地位的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細胞，得到其原生質(zhì)體變化情況曲線如下圖。下列表述中錯誤的是

A．該細胞不可能是分生區(qū)細胞

B．AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大

C．EC段表明細胞已經(jīng)失去選擇透過性

D．視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，不能據(jù)此判斷該細胞正在失水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在高倍物鏡下使用顯微鏡，下列有關(guān)敘述正確的是

A．高倍鏡下觀察到的細胞比低倍鏡下大且數(shù)目多

B．在明亮的環(huán)境下，觀察透明的材料應(yīng)用凹面鏡和較大光圈

C．先用粗準焦螺旋，再用細準焦螺旋

D．找到某細胞位于視野左上方，要將其移至視野中央，需將裝片向左上方移動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皮膚、腸粘膜組織損傷，發(fā)生炎癥時，產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細血管舒張和通透性增大，血漿則滲入間隙而形成水腫，組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式是

A．激素調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．高級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與下圖有關(guān)的敘述中，不正確的是（ ）

A．圖一ABCDE組成了一個完整的反射弧，A表示感受器

B．圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

C．圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

D．圖二中發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人分析了一種小分子有機物樣品，發(fā)現(xiàn)它含有C、H、O、N四種化學(xué)元素，該樣品很可能是

A．氨基酸 B．蛋白質(zhì) C．核糖 D．核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是構(gòu)成細胞的某些化合物的元素組成情況。下列關(guān)于a、b、c所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能的相關(guān)敘述錯誤的是

A．a(chǎn)可表示葉綠素，它與光能的吸收有關(guān)

B．b可表示血紅蛋白，其功能為可參與運輸O2等

C．c可代表磷脂、油脂、ATP、核酸等

D．圖示表明，無機鹽是細胞內(nèi)許多重要化合物的組成成分

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同步練習(xí)冊答案