（2014春•漢臺區(qū)校級期末）下列關(guān)于藍藻的敘述中，不正確的是（ ）

A．其細胞壁的主要成分是纖維素

B．沒有染色體

C．其核外物質(zhì)沒有核膜包被著

D．細胞中只有一種細胞器核糖體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請回答下列問題：
（1）在探究溫度對酶活性影響實驗中，將淀粉酶和淀粉溶液混合前，需先分別將它們放在等溫的水浴鍋中保溫，這樣做的目的是保證淀粉溶液和淀粉酶溶液在混合前后溫度一致，使酶促反應(yīng)在預定的溫度下進行．當溫度過高時，酶的活性下降，可能是因為高溫導致酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞．在本實驗中，不同組溶液的pH要保證相同且適宜．
（2）酶促反應(yīng)能在溫和條件下發(fā)生，其原理是酶能顯著降低化學反應(yīng)所需的活化能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1是某雌性二倍體生物細胞分裂模式圖，圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題．（注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例）

（1）基因的分離定律發(fā)生在圖2的4（填標號）時期．
（2）圖1所示細胞對應(yīng)圖2的時期是6（填標號），該細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為極體、卵細胞．
（3）圖2中，A點的變化表示受精作用，該過程主要體現(xiàn)了細胞膜的細胞間信息交流功能．
（4）圖3是某同學繪制的曲線圖，但是忘記了標明縱坐標：若縱坐標表示一條染色體上DNA的含量，則a到c過程細胞中染色體數(shù)目不變或為8．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•酒泉校級期中）下列各組生物屬于原核生物的是（ ）

A．噬菌體和衣原體 B．衣藻和放線菌

C．藍藻和支原體 D．細菌和霉菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•岳陽縣校級期中）C、H、N 3種元素在組成人體的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)共占73%左右，而這3種元素在組成巖石圈的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)還不到1%．這一事實說明（ ）

A．生物界和非生物界具有統(tǒng)一性

B．生物界和非生物界具有差異性

C．這3種元素是組成人體的主要元素

D．生物界和非生物界的組成元素是完全不同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原校級月考）人體細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，如圖表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是 ，與水解酶合成和加工有關(guān)的細胞器有 （至少答3種）．

（2）細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的 （結(jié)構(gòu)），該過程體現(xiàn)了細胞膜的 功能．

（3）溶酶體膜蛋白被加工修飾后含有很多糖蛋白，糖蛋白使膜蛋白表面帶有負電荷，有助于溶酶體中的酶保持游離狀態(tài)．推測這種修飾的意義是 ．

（4）已知酶在不同pH下的催化活性不同，研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細胞損傷，其主要原因可能是 ，導致酶活性降低或失活．

（5）從圖示可以看出，溶酶體的功能有 ， ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•蒙城縣校級二模）生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系．高爾基體具有極性，靠近細胞核的一面稱為形成面，接近細胞膜的一面稱為成熟面．從形成面到成熟面，膜的厚度和化學成分發(fā)生逐漸改變，下列敘述正確的是（ ）

A．形成面似核膜，成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似細胞膜

C．形成面似核膜，成熟面似細胞膜

D．形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似核膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•如皋市期中）“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以治療缺鐵性貧血癥，這與Fe2+是組成人體血紅蛋白成分有關(guān)，F(xiàn)e2+的這一功能體現(xiàn)了無機鹽（ ）

A．在細胞中大多以離子形式存在

B．是合成細胞內(nèi)重要化合物的成分

C．能維持細胞酸堿平衡

D．能維持細胞滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)  個體B．個體  病毒
C．生物圈  細胞D．生物圈  分子和原子

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