下圖為“番茄-馬鈴薯”的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在“番茄-馬鈴薯”的培育過程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的__________技術(shù),原理是__________。

(2)可用____________對番茄和馬鈴薯細(xì)胞進(jìn)行處理獲得原生質(zhì)體;誘導(dǎo)番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體融合的化學(xué)試劑一般用__________。

(3)愈傷組織常用作誘變育種的理想材料,理由是__________________。

(4)不同物種生物之間存在著天然的__________,用傳統(tǒng)的有性雜交方法不可能得到二者的雜種后代,而體細(xì)胞雜交可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。

(5)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)物質(zhì)之外,還必須含有__________從而促進(jìn)愈傷組織的形成和再分化;而用合成培養(yǎng)基體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),通常需加入__________等一些天然成分。

【解析】 (1)要形成番茄-馬鈴薯雜交植株,必須通過植物體細(xì)胞雜交。該技術(shù)運(yùn)用了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的原理及植物細(xì)胞具有全能性的原理。(2)植物體細(xì)胞雜交時(shí),首先要用酶解法去除細(xì)胞壁,形成原生質(zhì)體,然后用促融方法促進(jìn)原生質(zhì)體融合,常用的化學(xué)促融劑是聚乙二醇(PEG)。(3)愈傷組織具有旺盛的分裂增殖能力,不斷進(jìn)行DNA復(fù)制,容易發(fā)生基因突變,因此,可施予一些誘導(dǎo)因素,使其發(fā)生更多的變異。(4)自然條件下,物種之間存在生殖隔離。(5)植物組織培養(yǎng)基除含有水、礦質(zhì)離子、蔗糖、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須含有一定濃度的植物激素,如生長素、細(xì)胞分裂素,它們存在的比例不同,可分別誘導(dǎo)根或芽的分化。培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),要在培養(yǎng)液中加入動(dòng)物血清做促生長因子。

【答案】 (1)植物體細(xì)胞雜交 細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性

(2)纖維素酶和果膠酶 聚乙二醇(PEG)

(3)愈傷組織處于不斷地分生狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件的影響而產(chǎn)生基因突變

(4)生殖隔離

(5)植物激素(植物生長調(diào)節(jié)劑) 血清(血漿)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:黑龍江省哈師大附中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考月考生物試題 題型:013

下圖為“番茄——馬鈴薯”的培育過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是

[  ]

A.獲得a、b細(xì)胞需要胰蛋白酶和果膠酶

B.誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般用秋水仙素

C.a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動(dòng)性

D.d、e、f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程,e、f分別為脫分化和再分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為“番茄一馬鈴薯”的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在“番茄一馬鈴薯”的培育過程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的             技術(shù),原理是                                           。

(2)可用                 對番茄和馬鈴薯細(xì)胞進(jìn)行處理獲得原生質(zhì)體;誘導(dǎo)番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體融合的化學(xué)試劑一般用            。

(3)愈傷組織常用作為誘變育種的理想材料,理由是                            。

(4)不同物種生物之間存在著天然的           ,用傳統(tǒng)的有性雜交方法不可能得到二者的雜種后代,而體細(xì)胞雜交可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。

(5)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)物質(zhì)之外,還必須含有           

從而促進(jìn)愈傷組織的形成和再分化;而用合成培養(yǎng)基體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),通常需加入                 等一些天然成分。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為“番茄——馬鈴薯”的培育過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是(   )

A.獲得a、b細(xì)胞需要胰蛋白酶和果膠酶

B.誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般用秋水仙素

C.a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動(dòng)性

D.d、e、f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程,e、f分別為脫分化和再分化

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為“番茄——馬鈴薯”的培育過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是(   )

A.獲得a、b細(xì)胞需要胰蛋白酶和果膠酶

B.誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般用秋水仙素

C.a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動(dòng)性

D.d、e、f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程,e、f分別為脫分化和再分化

 

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