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癌癥是人類健康的嚴重疾病，研究發(fā)現(xiàn)抑制細胞中ArK5酶的活性，癌細胞將無法平衡代謝與增殖的能量，在能量稀缺時癌細胞仍無限增殖,最終因缺乏足夠能量供應而死亡,ArK5酶能夠（ ）

A．降低癌細胞的代謝速率

B．減少癌細胞的營養(yǎng)供應

C．減少癌細胞的無限制增殖

D．確保癌細胞的代謝能量需求

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

谷氨酸的R基為—C3H5O2，一分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是（ ）

A．5、9、4、1 B．4、8、5、1

C．5、8、4、1 D．4、9、4、1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經歷了（ ）

A．假設→實驗→結論→驗證 B．分析→假設→實驗→驗證

C．實驗→分析→假設→結論 D．實驗→假設→驗證→結論

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學期第八周自習訓練題生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為______。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于______，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進了______。

（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g．d））

不同處理

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是______。為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應該在實驗前對土壤進行______處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯______未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對______最為喜好。由此說明______是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（3）依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加______的數(shù)量和種類，增加整個生態(tài)系統(tǒng)的______。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學期第八周自習訓練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

稻鴨共生生態(tài)系統(tǒng)是以鴨子捕食害蟲代替農藥，以鴨子采食雜草代替除草劑，以鴨子糞便作為有機肥料代替化肥，以鴨子不間斷的活動產生中耕混水效果來刺激水稻生長的稻田種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)。在管理方面有很多需要注意之處：如在鴨子不同生長階段實行不同水分管理方式，定期召喚回以便防雨、防高溫等的管理。以下有關敘述錯誤的是 （ ）

A．適當放鴨增加稻田的生物多樣性并延長了相關食物鏈，但沒有增加新的食物鏈

B．稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結構，既充分利用了空間，又實現(xiàn)了物質良性循環(huán)和能量多級利用

C．利用鴨子捕蟲除草可對害蟲及雜草種群進行持續(xù)控制，控蟲除草效果比使用農藥更為顯著

D．叫聲換回鴨群，與物理信息傳遞有關，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中人的因素仍起主導作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江臺州路橋中學高一必修二模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中AB段形成的原因是____________。圖1中CD段形成的原因是_______________。

（2）圖2中________細胞處于圖1中的BC段。

（3）就圖2甲分析可知，該細胞含有________條染色單體，該細胞處于_____________期，其產生的子細胞名稱為____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江臺州路橋中學高一必修二模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家發(fā)現(xiàn)種植抗除草劑轉基因作物后，附近許多與其親緣關系較近的野生植物也獲得了抗除草劑性狀。這些野生植物的抗性變異來源于

A．基因突變 B．染色體數(shù)目變異

C．基因重組 D．染色體結構變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江臺州路橋中學高一必修二模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質或結構按照從簡單到復雜的順序排列的是（ ）

A．基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA

B．基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

C．脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA

D．脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古東校區(qū)高一上第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）A代表__________分子；B代表____________；C代表____________。

（2）圖甲中與細胞識別有關的結構是[ ] ；細胞間的識別實際上是一個信息傳遞的過程，植物細胞間可通過 結構進行信息傳遞，動物細胞則不能。

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________________________。

（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀________，可用圖乙中II表示的為a～e中的________。

（5）維生素D進入小腸上皮細胞應是圖甲中編號________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號________。

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