3．下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，下列選項(xiàng)正確的是（　　）
①中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
②基因型為AaB的綿羊可能產(chǎn)生aY的精子
③高莖高豌豆（Dd）產(chǎn)生雌配子的種類及比例為D：d=1：1
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變．
A．有一種說法對B．有二種說法對C．有三種說法對D．有四種說法對

分析 1、中心法則主要包括遺傳信息的傳遞（DNA的自我復(fù)制）和表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)）．
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
3、基因突變不一定會引起生物性狀的改變，原因有：
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變，生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因；
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸；
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時(shí)基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)．

解答 解：①中心法則是指遺傳信息的傳遞過程，包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制等，①錯(cuò)誤；
②基因型為AaB的綿羊?yàn)樾坌詡�(gè)體，其基因型應(yīng)該為AaXBY，根據(jù)基因自由組合定律，該個(gè)體可能產(chǎn)生aY的精子，②正確；
③根據(jù)分離定律，基因型為Dd的高莖豌豆產(chǎn)生的雌配子（或雄配子）的種類及比例為D：d=1：1，③正確；
④由于密碼子的簡并性等原因，染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查中心法則、基因突變、基因分離定律和基因自由組合定律，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善；識記基因突變的概念，掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系；掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)80年代初，Cech和Altman分別發(fā)現(xiàn)了具有催化功能的核酶，打破了酶只是蛋白質(zhì)的傳統(tǒng)觀念，為此雙雙獲得了1989年的諾貝爾化學(xué)獎．“核酶”是指某些（ ）

A．DNA B．RNA C．染色體 D．ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為提供治療乳腺癌的新思路，科研人員對乳腺癌細(xì)胞進(jìn)行了相關(guān)研究．
（1）收集患者乳腺癌組織及癌旁組織，檢測ACLY（ATP檸檬酸裂解酶）的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示，電泳結(jié)果如圖2所示．

①乳腺癌組織中ACLY的表達(dá)量高于癌旁組織．
②GAPDH在乳腺癌組織和癌旁組織中的表達(dá)量相對穩(wěn)定，在電泳中可用于對檢測條帶進(jìn)行相對定量；也可用于衡量分析系統(tǒng)是否可靠和穩(wěn)定，排除實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)試劑等無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）體外培養(yǎng)乳腺癌細(xì)胞株MCF-7，探討ACLY對癌細(xì)胞的增殖和凋亡的影響．
①實(shí)驗(yàn)分組
A組：MCF-7+SiRNA（可導(dǎo)致ACLYmRNA降解的RNA）
B組：MCF-7+不導(dǎo)致ACLYmRNA降解的RNA
C組：MCF-7
②培養(yǎng)48h后，收集MCF-7細(xì)胞，檢測三組中ACLYmRNA和ACLY相對含量，結(jié)果如圖3所示．

由圖3結(jié)果可知SiRNA干擾了ACLY基因的翻譯，進(jìn)而影響該基因的表達(dá)．
③據(jù)圖4分析，ACLY的作用為促進(jìn)MCF-7細(xì)胞增殖，抑制MCF-7細(xì)胞凋亡．
（3）已知ACLY在脂質(zhì)代謝中發(fā)揮重要作用，推測乳腺癌細(xì)胞中ACLY的作用是ACLY催化物質(zhì)分解，為癌細(xì)胞增殖提供更多的物質(zhì)和能量．
（4）基于以上實(shí)驗(yàn)及分析，請你為治療乳腺癌提出兩種思路：思路一：抑制ACLY基因表達(dá)；思路二：開發(fā)可清除ACLY的藥物；思路三：誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)代謝發(fā)生紊亂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某50肽共有天門冬氨酸（R基團(tuán)為-CH2-COOH）5個(gè)，現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．O原子數(shù)目減少10個(gè)
B．C原子數(shù)目減少20個(gè)
C．氨基數(shù)目增加3個(gè)，羧基數(shù)目減少2個(gè)
D．肽鍵數(shù)目減少8個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．結(jié)合圖分析，敘述正確的有幾項(xiàng)（　�。�

①利用Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，桶中小球數(shù)量可以不同，但每個(gè)桶中不同的小球必須相等  
②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，每次要保證隨機(jī)抓取，讀取組合后必須放回  
③利用Ⅰ、Ⅱ模擬的過程發(fā)生在③，利用Ⅲ、Ⅳ模擬的過程發(fā)生在②
④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，要統(tǒng)計(jì)全班的結(jié)果并計(jì)算平均值，是為了減少統(tǒng)計(jì)的誤差．
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮，可用來觀察DNA和RNA的分布
B．使用解離液將細(xì)胞分離，使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)
C．可以用成熟葉肉細(xì)胞為材料進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
D．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)少數(shù)細(xì)胞能看到細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．濕地是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)，該系統(tǒng)不同于陸地生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)，它是介于兩者之間的過渡生態(tài)系統(tǒng)，根據(jù)所學(xué)的知識回答有關(guān)問題．
（1）濕地具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)的作用，現(xiàn)在很多地方建立了濕地生態(tài)公園供人們休閑，上述現(xiàn)象體現(xiàn)了生物多樣性的間接和直接價(jià)值．濕地改為濕地公園屬于群落的次生演替，說明人類活動往往可以改變演替的速度和方向．
（2）在濕地生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)生長季節(jié)中，生產(chǎn)者未被利用的能量為m，生產(chǎn)者通過細(xì)胞呼吸散失的能量為n，這些生產(chǎn)者在整個(gè)生長季節(jié)固定的太陽能總量大于（填“大于”“等于”或“小于”）m+n；某些鳥類看到食物時(shí)，便分泌一種激素，促使其快速捕食，分泌的激素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息嗎？請簡述你的判斷理由：不屬于，生態(tài)系統(tǒng)中的信息屬于個(gè)體與個(gè)體或個(gè)體與無機(jī)環(huán)境之間的，動物激素屬于個(gè)體內(nèi)部的信號．
（3）改造后的濕地中，有一條食物鏈為甲（W1）→乙（W2）→丙（W3）．如果經(jīng)過測算發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于W1/10，究其原因可能是相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%-20%，還有一部分流入與乙同一營養(yǎng)級的其他種群．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）鼠害是草原主要災(zāi)害，鼠是恒溫動物，同化的能量中只有2%左右用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，大多數(shù)在呼吸作用中以熱能的形式散失．
（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，一種昆蟲靠吸取植物的汁液為食，他們的種間關(guān)系為寄生，利用性外激素?cái)_亂害蟲的雌雄交配，這屬于生物（填“化學(xué)”或“生物”）防治，這是利用化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）信息傳遞起的作用．
（3）草原上不同的地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上他們通常呈鑲嵌分布．
（4）調(diào)查流經(jīng)該草原河流里的草魚種群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法，該方法對草原上土壤中所有的動物是否都適用？否（填“是”或“否”），并說明理由因?yàn)橥寥乐杏械膭游锘顒幽芰θ酰顒臃秶。?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于遺傳信息的傳遞描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．1957年，克里克提出的中心法則，包括DNA的復(fù)制、DNA的轉(zhuǎn)錄和RNA的翻譯三個(gè)過程
B．DNA復(fù)制的原料是4種脫氧核苷酸，而轉(zhuǎn)錄的原料是4種核糖核苷酸
C．轉(zhuǎn)錄和翻譯在原核細(xì)胞中可以同時(shí)進(jìn)行，在真核細(xì)胞中不能同時(shí)發(fā)生
D．翻譯時(shí)以mRNA為模板，以tRNA充當(dāng)搬運(yùn)工，tRNA攜帶氨基酸通過反密碼與mRNA的密碼子配對

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