分析 本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,因此需要排除下丘腦的影響因素,防止因甲狀腺激素含量變化引起促甲狀腺激素釋放激素分泌量的不同,進(jìn)而影響垂體的分泌,所以小鼠注射藥物Ⅰ.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對(duì)照性原則、單一變量原則和等量性原則,驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.本實(shí)驗(yàn)的單一變量:加藥物Ⅱ和藥物Ⅲ,設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)組,加生理鹽水的為對(duì)照組.
解答 解:(1)甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過體液運(yùn)輸?shù)酱贵w,并被靶細(xì)胞即垂體細(xì)胞膜上的特異性受體識(shí)別,從而發(fā)揮作用.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對(duì)照性原則、單一變量原則和等量性原則,驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.本實(shí)驗(yàn)的單一變量:加藥物Ⅱ和藥物Ⅲ,設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)組,加生理鹽水的為對(duì)照組.實(shí)驗(yàn)中的步驟②應(yīng)填藥物Ⅰ和生理鹽水,A組中藥物Ⅱ抑制甲狀腺細(xì)胞分泌功能,則甲狀腺激素含量較低,則垂體分泌的促甲狀腺激素量增加;B組中藥物Ⅲ促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞分泌功能,則甲狀腺激素含量較高,會(huì)反過來抑制垂體分泌的促甲狀腺激素,則促甲狀腺激素量降低.C組是空白對(duì)照組,甲狀腺激素處于A和B兩組之間.故三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果TSH的含量:A組>C組>B組.
(3)本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,因此需要排除下丘腦的影響因素,防止因甲狀腺激素含量變化引起促甲狀腺激素釋放激素分泌量的不同,進(jìn)而影響垂體的分泌,所以小鼠注射藥物Ⅰ.
故答案為:
(1)體液 特異性受體
(2)藥物Ⅰ和生理鹽水 A組>C組>B組
(3)防止因甲狀腺激素含量變化引起促甲狀腺激素釋放激素分泌量的不同,進(jìn)而影響垂體的分泌.
點(diǎn)評(píng) 本題以驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制為背景,考查體液調(diào)節(jié)的生理機(jī)理和探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記體液調(diào)節(jié)的過程.本題的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),要求考生遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙螺旋結(jié)構(gòu) | B. | 堿基對(duì)的排列順序 | ||
C. | 堿基配對(duì)原則 | D. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫:與“多倍體育種”中的“秋水仙素”作用相同 | |
B. | 酒精:可與“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用相同 | |
C. | 蒸餾水:與“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同 | |
D. | 鹽酸:與“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”中的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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