4．（10分）

為研究甲腺激素對小鼠新陳代謝的影響，設計了如下實驗裝置：500mL廣口瓶的瓶差為膠塞，其上三個小孔分別插溫度計、水檢壓計和一支底部開口的試管，開口邊緣內翻，放一浸透液體的棉球。該裝置是通過測定動物在一定時間內的耗氧量，計算其代謝率。請回答下列問題：

（1）棉球浸透的溶液為__________，目的是__________。

（2）實驗步驟：

①選日齡相同、體重相近10只健康的雄性小白鼠。

②將每只小白鼠分別放入以上裝置的廣口瓶中，待動物適應測定環(huán)境和瓶內的溫度穩(wěn)定后，然后用注射器（5mL）向廣口瓶內注入5mL空氣，記錄水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間t1。

③給每只小白鼠注射適量的甲狀腺激素溶液，在相同的環(huán)境下，按步驟②的方法重測一次。記錄水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間t2。

（3）實驗分析：

①該實驗最可能的結果是：t1__________（“<”、“>”或“=”）

②注射甲狀腺激素溶液后，小白鼠自身產生的甲狀腺激素__________（“增加”、“不變”、“減少”），原因是注射后血液中__________。

③若環(huán)境溫度降低，重復上述實驗，水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間__________（“變長”、“不變”、“變短”）。

④該實驗設計是否不夠嚴密，缺少對照？__________，理由是__________。

4．（12分）

（1）用雄麻花藥（花粉）經花藥離體培養(yǎng)（2分），獲得單倍體幼苗X和Y（2分），再用秋水仙素處理上述幼苗，獲得植株XX和YY（2分）XX植株與YY植株雜交可獲得大量的XY種子（2分）

（2）雄麻組織（雄麻體細胞）（2分）植物組織培養(yǎng)（2分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省南充市高三第二次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:

Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機環(huán)境、植物、動物體內的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程，X表示某物質。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________

(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________

(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調節(jié)。

Ⅱ.小麥是我國重要的糧食作物，對小麥的結構、生理過程和育種的研究有利于指導農業(yè)生產、提高糧食產量。

（1） 右圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質是______________________。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結果。

當光強度大于8時，25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2，結果應為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產上用種子繁殖。控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是                ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法步驟是___           ______________。

  （4）某研究性學習小組用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧毎旧w的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記，然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細胞中每條染色體中染色單體的3H標記情況。

 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時，應觀察根尖______區(qū)的細胞。為了達到良好的觀察效果，本實驗應選擇有絲分裂______期的細胞。

 轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標記。

 

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科目：高中生物 來源：0120 模擬題 題型：實驗題

為研究甲腺激素對小鼠新陳代謝的影響，設計了如下實驗裝置：500mL廣口瓶的瓶差為膠塞，其上三個小孔分別插溫度計、水檢壓計和一支底部開口的試管，開口邊緣內翻，放一浸透液體的棉球。該裝置是通過測定動物在一定時間內的耗氧量，計算其代謝率。請回答下列問題：
(1)棉球浸透的溶液為____________，目的是______________。
(2)實驗步驟：
①．選日齡相同、體重相近10只健康的雄性小白鼠。
②．將每只小白鼠分別放入以上裝置的廣口瓶中，待動物適應測定環(huán)境和瓶內的溫度穩(wěn)定后，然后用注射器(5mL)向廣口瓶內注入5mL空氣，記錄水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間t1。
③．給每只小白鼠注射適量的甲狀腺激素溶液，在相同的環(huán)境下，按步驟②的方法重測一次。記錄水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間t2。
(3)實驗分析：
①．該實驗最可能的結果是：t1____(“<”、“>”或“=”)t2
②．注射甲狀腺激素溶液后，小白鼠自身產生的甲狀腺激素________(“增加”、“不變”、“減少”)，原因是注射后血液中______________。
③．若環(huán)境溫度降低，重復上述實驗，水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間_______(“變長”、“不變”、“變短”)。
④該實驗設計是否不夠嚴密，缺少對照？_________，理由是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究甲腺激素對小鼠新陳代謝的影響，設計了如下實驗裝置：500mL廣口瓶的瓶差為膠塞，其上三個小孔分別插溫度計、水檢壓計和一支底部開口的試管，開口邊緣內翻，放一浸透液體的棉球。該裝置是通過測定動物在一定時間內的耗氧量，計算其代謝率。請回答下列問題：

（1）棉球浸透的溶液為                       ，目的是                        。

（2）實驗步驟：

①選日齡相同、體重相近10只健康的雄性小白鼠。

②將每只小白鼠分別放入以上裝置的廣口瓶中，待動物適應測定環(huán)境和瓶內的溫度穩(wěn)定后，然后用注射器（5mL）向廣口瓶內注入5mL空氣，記錄水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間t1。

③給每只小白鼠注射適量的甲狀腺激素溶液，在相同的環(huán)境下，按步驟②的方法重測一次。記錄水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間t2。

（3）實驗分析：

①該實驗最可能的結果是：t1       t2 （“<”、“>”或“=”）

②注射甲狀腺激素溶液后，小白鼠自身產生的甲狀腺激素        （“增加”、“不變”、“減少”），原因是注射后血液中                 。

③若環(huán)境溫度降低，重復上述實驗，水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間    （“變長”、“不變”、“變短”）。

④該實驗設計是否不夠嚴密，缺少對照？       ，理由是                。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究甲腺激素對小鼠新陳代謝的影響，設計了如下實驗裝置：500mL廣口瓶的瓶差為膠塞，其上三個小孔分別插溫度計、水檢壓計和一支底部開口的試管，開口邊緣內翻，放一浸透液體的棉球。該裝置是通過測定動物在一定時間內的耗氧量，計算其代謝率。請回答下列問題：

   （1）棉球浸透的溶液為                       ，

目的是                        。

   （2）實驗步驟：
 
        ①選日齡相同、體重相近10只健康的雄性小白鼠。

②將每只小白鼠分別放入以上裝置的廣口瓶中，

待動物適應測定環(huán)境和瓶內的溫度穩(wěn)定后，然后

用注射器（5mL）向廣口瓶內注入5mL空氣，記

錄水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間t1。

③給每只小白鼠注射適量的甲狀腺激素溶液，在

相同的環(huán)境下，按步驟②的方法重測一次。記錄

水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間t2。

   （3）實驗分析：

        ①該實驗最可能的結果是：t1        （“<”、“>”或“=”）

②注射甲狀腺激素溶液后，小白鼠自身產生的甲狀腺激素        （“增加”、“不變”、“減少”），原因是注射后血液中                 。

③若環(huán)境溫度降低，重復上述實驗，水檢壓計右側液面下降單位刻度所需時間   

（“變長”、“不變”、“變短”）。

       ④該實驗設計是否不夠嚴密，缺少對照？       ，理由是                。

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