15．下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍(lán)藻  ②酵母菌  ③草履蟲(chóng)  ④病毒  ⑤水綿   ⑥水蛭  ⑦噬菌體 ⑧大腸桿菌．
A．①⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①②⑥⑦⑧

分析 常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物．

解答 解：①藍(lán)藻是原核生物，①正確；
②酵母菌是真菌，屬于真核生物，②錯(cuò)誤；
③草履蟲(chóng)是原生動(dòng)物，屬于真核生物，③錯(cuò)誤；
④病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物，④錯(cuò)誤；
⑤水綿是低等植物，屬于真核生物，⑤錯(cuò)誤；
⑥水蛭是動(dòng)物，屬于真核生物，⑥錯(cuò)誤；
⑦噬菌體屬于病毒，不屬于原核生物，也不屬于真核生物，⑦錯(cuò)誤；
⑧大腸桿菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，⑧正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類(lèi)，對(duì)于此類(lèi)試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念�(lèi)別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是有中心體和細(xì)胞壁
（2）1～10中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是3、5、9（填序號(hào)），不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是7（填序號(hào)）．
（3）結(jié)構(gòu)3，9中，能進(jìn)行的生理過(guò)程分別是光合作用的場(chǎng)所、有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核．
（5）1的主要組成成分纖維素和果膠，10的主要功能新陳代謝的主要場(chǎng)所，含有色素的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是3、4．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．與內(nèi)膜相比，線粒體外膜含有更多的酶
B．生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞，其線粒體數(shù)量越多
C．線粒體內(nèi)生成的ATP主要是在其基質(zhì)中合成的
D．線粒體中含有少量的遺傳物質(zhì)，主要是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如表是某運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度的變化情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
時(shí)間/min051015202530354045505560
乳酸濃度55538719082613935262320
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸從第15min時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，第30min時(shí)血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降．
（2）該運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，3個(gè)磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是腺苷．
（3）植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP場(chǎng)所的具體部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體類(lèi)囊體薄膜、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
（4）呼吸熵是指生物體在同一時(shí)間內(nèi)，呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比．該運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，若分解的有機(jī)物全是糖類(lèi)，則如圖中可以正確反映呼吸熵隨時(shí)間變化曲線的是圖甲．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下面的問(wèn)題．
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指細(xì)小物體的C．
A．體積   B．物像的面積   C．長(zhǎng)度或?qū)挾?nbsp;  D．表面積
（2）在目鏡為10×、物鏡為10×的視野中，看到剛好穿過(guò)視野中心的一行連續(xù)排列的50個(gè)細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)少（填“多”或“少”），所看到視野的亮度比原來(lái)暗（填“暗”或“亮”）．
（3）某同學(xué)在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，換用高倍鏡后，異物仍可觀察到，據(jù)此分析該異物可能在目鏡上．
（4）低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的敘述，不正確的是（　�。�
A．W區(qū)發(fā)生障礙，不能寫(xiě)字B．V區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字
C．S區(qū)發(fā)生障礙，不能說(shuō)話D．H區(qū)發(fā)生障礙，不能聽(tīng)見(jiàn)話

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某組織局部切片示意圖，圖中1、2、3、4分別表示某種體液，A是紅細(xì)胞，1、2所在位置是某些管道的橫切面，2的管壁細(xì)胞呈覆瓦狀排列．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出以下體液名稱：[1]血漿，[4]細(xì)胞內(nèi)液．
（2）毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是圖中的1和3．（填標(biāo)號(hào)）
（3）紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層膜才能被組織細(xì)胞利用，氧氣濃度最低的是圖中的4．（填標(biāo)號(hào)）
（4）一般情況下，1與3成分上的主要區(qū)別是1中含有較多的蛋白質(zhì)，而3中很少．
（5）1中具有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)，對(duì)維持pH的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用．
（6）請(qǐng)答題紙上用箭頭表示出圖中1、2、3三者之間的關(guān)系．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程-據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a表示細(xì)胞生長(zhǎng)、b表示細(xì)胞分裂、c表示細(xì)胞分化
B．③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能將不相同
C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲是真核細(xì)胞中能夠進(jìn)行的某些代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖乙是在濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）圖甲中①②③生理過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖甲中過(guò)程④不能（填“能”或“不能”）發(fā)生在人體細(xì)胞中．
（3）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體．C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為20mg/（dm2•葉•h）（用CO2吸收量表示）．
（4）當(dāng)植物缺鎂時(shí)（其他外界條件不變），圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．
（5）此實(shí)驗(yàn)中小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如果將實(shí)驗(yàn)中的溫度25℃改為30℃，圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案