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下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節(jié)過程,請分析回答:

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是_________,當刺激a處時,該處的膜內電位變?yōu)開________電位。

(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質d是_________。物質e的分泌量除了受物質d的調節(jié)外,還受_________激素的調節(jié)。

(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至_________體溫調節(jié)中樞,參與調節(jié)。

(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明_________。

②與A、C瓶對比,D瓶結果說明_________、E瓶結果說明_________。

答案:
解析:

  (1)抗利尿激素 正

 �。�2)促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺

  (3)下丘腦

 �。�4)①培養(yǎng)基不會產生TSH

  ②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH 下丘腦能促進垂體分泌TSH


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆山東省淄博一中高三上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節(jié)過程,請分析回答:

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是        ,當刺激a處時,該處的膜內電位變?yōu)?u>      電位。
(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質d是                              。物質e的分泌量除了受物質d的調節(jié)外,還受                       激素的調節(jié)。
(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至            體溫調節(jié)中樞,參與調節(jié)。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明                                     
②與A、C瓶對比,D瓶結果說明                                  、E瓶結果說明                                                          。

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科目:高中生物 來源:2012屆山東省日照市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節(jié)過程,請分析回答:

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是        ,當刺激a處時,該處的膜內電位變?yōu)?u>      電位。
(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質d是                              。物質e的分泌量除了受物質d的調節(jié)外,還受                       激素的調節(jié)。
(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至            體溫調節(jié)中樞,參與調節(jié)。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明                                           。
②與A、C瓶對比,D瓶結果說明                                                 、E瓶結果說明                                                          。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節(jié)過程,請分析回答:

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是         ,當刺激a處時,該處的膜內電位變?yōu)?u>       電位。

(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質d是                               。物質e的分泌量除了受物質d的調節(jié)外,還受                        激素的調節(jié)。

(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至             體溫調節(jié)中樞,參與調節(jié)。

(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:

       ①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明                                     

       ②與A、C瓶對比,D瓶結果說明                                   、E瓶結果說明                                                           。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省日照市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節(jié)過程,請分析回答:

 

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是         ,當刺激a處時,該處的膜內電位變?yōu)?u>       電位。

(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質d是                               。物質e的分泌量除了受物質d的調節(jié)外,還受                        激素的調節(jié)。

(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至             體溫調節(jié)中樞,參與調節(jié)。

(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明                                            。

②與A、C瓶對比,D瓶結果說明                                                  、E瓶結果說明                                                           。

 

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