6.纖維素酶在生物燃料制作、布料處理中起重要作用.目前,利用微生物提高纖維素酶產(chǎn)量是主要發(fā)展方向.如圖1,用紫外線照射含有纖維素分解菌的土樣,分離、培養(yǎng),再檢測(cè)各菌株的纖維素酶的產(chǎn)生量.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)從自然界獲取纖維素分解菌,采集土樣時(shí)應(yīng)選擇富含纖維素的環(huán)境.
(2)紫外線照射的目的是誘發(fā)基因突變,提高突變頻率,獲得高產(chǎn)的纖維素分解菌,A0組未經(jīng)紫外線處理,其作用是作為對(duì)照
(3)經(jīng)高壓滅菌鍋滅菌的培養(yǎng)基,需要冷卻后才能用來倒平板.常用于估計(jì)培養(yǎng)基已冷卻到50℃左右的簡(jiǎn)便方法為用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶剛剛不燙手.
(4)上述培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除含有水和無機(jī)鹽、酵母膏、水解酪素、瓊脂等外,還應(yīng)有纖維素,目的是選擇纖維素分解菌.
(5)上述檢測(cè)結(jié)果如圖2所示.由圖可知,A5組酶活力與Ao組相同,最可能的原因是沒有發(fā)生基因突變.
(6)若用剛果紅染色法比較纖維素分解菌產(chǎn)生纖維素酶的量的多少,可通過觀察平板培養(yǎng)基上以纖維素分解菌為中心的透明環(huán)(如圖3)來比較.其中與A1對(duì)應(yīng)的是圖中的④.
(7)若要保證上右圖透明圈中均為單個(gè)細(xì)胞形成的菌落,操作要求是菌液稀釋度足夠高,使纖維素分解菌分散成單個(gè)細(xì)胞.

分析 據(jù)圖分析:圖1所示的b過程為菌落的稀釋,培養(yǎng)基中含有多種酶活力不同的突變的纖維素分解菌.圖2中,纖維素酶含量最多的是A1組,最少的是A6組.圖3中,④的透明圈最大,分解纖維素的能力最強(qiáng).據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)篩選纖維素分解菌時(shí)土壤取樣需要到富含纖維素的環(huán)境中取樣.
(2)圖中實(shí)驗(yàn)的紫外線照射的目的是誘發(fā)基因突變,提高突變頻率,獲得高產(chǎn)的纖維素分解菌.A0組未經(jīng)紫外線處理,其作用是作為對(duì)照組.
(3)蛋白時(shí),需要用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶剛剛不燙手,此時(shí)培養(yǎng)基已冷卻到50℃左右,可以進(jìn)行倒平板操作.
(4)篩選纖維素分解菌時(shí)需要使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
(5)據(jù)圖2分析,A5組酶活力與Ao組相同,最可能的原因是沒有發(fā)生基因突變.
(6)圖3中,④的透明圈最大,分解纖維素的能力最強(qiáng),相當(dāng)于圖2中的A1組.
(7)菌液稀釋度足夠高時(shí),纖維素分解菌可以分散成單個(gè)細(xì)胞,可以保證上右圖透明圈中均為單個(gè)細(xì)胞形成的菌落.
故答案為:
(1)富含纖維素
(2)誘發(fā)基因突變,提高突變頻率,獲得高產(chǎn)的纖維素分解菌  對(duì)照
(3)用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶剛剛不燙手
(4)纖維素
(5)A5沒有發(fā)生基因突變
(6)④
(7)菌液稀釋度足夠高,使纖維素分解菌分散成單個(gè)細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查微生物的篩選、培養(yǎng)、鑒定等知識(shí),意在強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列遺傳學(xué)有關(guān)敘述正確的是( 。
A.等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上
B.雜合子與純合子基因型不同,表現(xiàn)型也不同
C.等位基因的堿基對(duì)的數(shù)量是一樣的
D.孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1產(chǎn)生的配子種類和比例

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆的雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1都是黃色圓粒.黃色和綠色由位于一對(duì)同源染色體上的等位基因Y、y控制,圓粒和皺粒由位于另一對(duì)同源染色體上的等位基因R、r控制.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)黃色和綠色這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是黃色,圓粒和皺粒這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是圓粒.
(2)F1的基因型為YyRr,將F1與純種綠色皺粒豌豆雜交,則后代表現(xiàn)型有4種,其中綠色皺粒豌豆占$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于生物多樣性間接價(jià)值的是( 。
A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)文豪創(chuàng)造靈感
B.野生生物相互依存,相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C.根據(jù)蒼蠅可平衡棒的導(dǎo)航原理,科學(xué)家研制出新的導(dǎo)航儀
D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫(kù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響.
(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面低于右側(cè)液面.
(3)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入
血液,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(2)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度上升,此過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié).
(3)Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞.據(jù)此推測(cè):Ⅰ型糖尿病是由遺傳物質(zhì)(基因)決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞免疫(填“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”)導(dǎo)致的.
(4)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意,形成此感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)有7個(gè)氨基酸分子共有10個(gè)氨基7個(gè)羧基,它們脫水縮合成一條多肽鏈,該化合物有下列說法正確的是( 。
A.有9個(gè)氨基1個(gè)羧基B.有1個(gè)氨基1個(gè)羧基
C.有4個(gè)氨基1個(gè)羧基D.有9個(gè)氨基6個(gè)羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn).每種葉片置于兩個(gè)盆中(未分解葉與半分解葉),與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表.單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))
 不同處理蒙古櫟紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行滅菌處理.
②據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯高于(或大于)(填“高于”或者“低于”)未分解葉的消耗量.
(2)用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時(shí),為盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差,保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性,應(yīng)注意做到隨機(jī)取樣并計(jì)算平均值.從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加蚯蚓的數(shù)量,從而提高整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的(抵抗力)穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00-15:00 觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)的研究目的是空氣質(zhì)量指數(shù)對(duì)番茄和草莓光合作用的影響.
(2)在番茄和草莓棚中選擇生長(zhǎng)期一致的兩種植物,且每種植物長(zhǎng)勢(shì)一致的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度增大,光照強(qiáng)度降低,光合作用速率均顯著下降,光反應(yīng)減弱,為暗反應(yīng)提供的ATP[H]減少. 同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低,
直接影響了細(xì)胞內(nèi)與光合作用有關(guān)酶的活性光合作用速率下降.
(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合作用的影響,結(jié)果如表.
空氣質(zhì)量級(jí)別番茄草莓
棚溫
光合有效輻射
 μE•m-2•s-1
光合速率
μmol•m2•s-1
棚溫
光合有效輻射
 μE•m-2•s-1
光合速率
μmol•m2•s-1
二級(jí)良25.698720.427.399420.11
三級(jí)輕度污染23.474619.626.178518.72
四級(jí)中度污染23.447717.126.142817.41
五級(jí)重度污染22.232511.824.642810.10
(注:光合有效輻射是指綠色植物進(jìn)行光合作用過程中,能夠被光和色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽輻射能量)
①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓的光合速率下降7%,這一結(jié)果說明當(dāng)空氣污染由三級(jí)升為四級(jí),棚溫沒有明顯變化,但光合有效輻射明顯下降.
②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是棚溫下降和光合有效輻射(光照強(qiáng)度).
(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取增加光照強(qiáng)度和增加棚溫 措施來維持植物的光合速率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案