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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液不斷生成與回流,并保持動(dòng)態(tài)平衡 | |
B. | 生成與回流的組織液中氧氣的含量相等 | |
C. | 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液 | |
D. | 組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇是人體細(xì)胞膜的組成成分之一 | |
B. | 蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體 | |
C. | 能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)的生物,其遺傳物質(zhì)一定是DNA | |
D. | RNA具有儲(chǔ)存信息、傳遞信息、轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸、催化等功能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞中組成核酸的核苷酸和堿基種類分別是( )
A.4種、5種 B.5種、8種
C.8種、4種 D.8種、5種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是( )
A.所有原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C.淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子
D.生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題.研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置.
請(qǐng)利用以上裝置完成對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測(cè)試.
實(shí)驗(yàn)步驟
(1)測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟:
①甲、乙裝置D中放入等量的NaOH溶液,乙裝置作為 ;
②將裝置甲、乙的廣口瓶 處理,放在溫度等相同的環(huán)境中;
③30min后分別記錄甲、乙兩裝置中 .
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟:
①甲、乙裝置D中放入等量 ;
②將裝置甲、乙放在適宜 和溫度等相同的環(huán)境中,且該溫度與實(shí)驗(yàn)步驟(1)溫度相比: (大、小、相同);
③30min后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是( )
A.細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( )
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | 染色質(zhì)(體) | 細(xì)胞全能性 |
A | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 有 | 有 | 無 |
B | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 無 | 有 | 有 |
C | 兔成熟紅細(xì)胞 | 無 | 無 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 無 | 無 | 有 | 無 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物是動(dòng)物 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)是糖元 | |
C. | 麥芽糖水解后的產(chǎn)物是葡萄糖、果糖 | |
D. | 對(duì)該生物來說,糖元是比油脂更好的貯能物質(zhì) |
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