【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．氧濃度為a時，適于酵母菌生成酒精

B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時，較適于貯藏該植物器官

D．氧濃度為d時，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【答案】D

【解析】由圖可知氧氣濃度為a時，氧氣吸收量為0說明進(jìn)行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物是酒精，A正確。氧氣濃度為b時，氧氣吸收量為3說明有0．5mol葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生8mol二氧化碳，說明5mol二氧化碳是無氧呼吸產(chǎn)生的，此事后有2．5mol葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸，B正確。氧氣濃度為c時，既有有氧呼吸也有無氧呼吸，消耗葡萄糖最少，較適于儲藏該植物器官，C正確。氧氣濃度為d時，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說法誤的是

A．原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞中不正常的基因

B．癌變的細(xì)胞在適宜條件下可以無限增殖

C．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳信息有所不同

D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 通常用小鼠受精卵作為受體細(xì)胞

B. 通常用顯微注射法將含有人生長激素基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

C. 采用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測人的生長激素基因是否表達(dá)

D. 構(gòu)建含有人生長激素基因的表達(dá)載體需要用到DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是艾弗里等人做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。

（1）過程a和b表明，將S型菌的 和 與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為 型細(xì)菌。

⑵過程c表明，將S型菌的 與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)， 型菌轉(zhuǎn)化為 型菌。

（3）實驗最終的結(jié)論是 。實驗成功的關(guān)鍵的設(shè)計思路是 ，然后單獨觀察它們在細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中的作用。

（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)以上的實驗步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子，于是又做了一組實驗，即在R型菌的培養(yǎng)基上加入 和 以及R型菌，培養(yǎng)一段時間以后，觀察菌落的形態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如下圖）。下列說法正確的是（ ）

A．該病為常染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ－5是該病致病基因的攜帶者

C．Ⅱ－5和II－6再生患病男孩的概率為1/2

D．Ⅲ－9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸是絕大多數(shù)細(xì)胞進(jìn)行呼吸的主要方式，下列關(guān)于有氧呼吸敘述正確的是（ ）

A．有氧呼吸每個階段都生成ATP，第三階段生成最少

B．有氧呼吸的每個階段都有O2參與

C．[H]在一、二、三階段產(chǎn)生，作用是還原O2生成H2O

D．有氧呼吸過程中，有機(jī)物中的能量是經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)逐步釋放的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的根本來源是

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．環(huán)境的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細(xì)胞DNA分子的堿基中，腺嘌呤的分子數(shù)占18%，那么鳥嘌呤的分子數(shù)占

A．9% B．18% C．32% D．36%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是

A．具有染色單體的時期只有CD、GH、MN段

B．著絲點分裂只發(fā)生在DE、NO段

C．GH段和0P段，細(xì)胞中的染色體數(shù)是相等的

D．MN段DNA含量可以是AB段核DNA含量的2倍

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同步練習(xí)冊答案