用水蚤進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

 

 

（1）原共同在①號試管中生存的水蚤，些水蚤能在②號試管中生存，有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著________________，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是___________。

（2）溫度的改變對水蚤起了_____________作用，這種作用是_________的。

（3）③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是________，

 

（1）差異 不定向 （2）選擇 定向的 （3）環(huán)境的改變

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用水蚤進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：（8分）

 


（1）原共同在①號試管中生存的水蚤，些水蚤能在②號試管中生存，有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著________________，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是___________。

（2）溫度的改變對水蚤起了_____________作用，這種作用是_________的。

（3）③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是________，說明生物對環(huán)境的適應(yīng)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

用水蚤進(jìn)行如圖7-2-2的實(shí)驗(yàn)：

圖7-2-2

　�。�1）原共同在①號試管中生存的水蚤，有些水蚤能在②號試管中生存，有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著___________，從而體現(xiàn)了生物的變異，一般是_______________________。

　�。�2）溫度的改變對水蚤起了___________的作用，這種作用是___________的。

　�。�3）③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是_____________________，說明生物對環(huán)境的適應(yīng)是___________。

　�。�4）若②號、④號試管中的水蚤長期生活在同一環(huán)境中，鑒別其是否能成為兩種水蚤，采用的方法是_____________________。

　

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 7.1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

（15分）（思維拓展題）用水蚤(一種水生小動物)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答：

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度為______。
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活，這表明水蚤個體之間存在著________，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是__________的。
(3)能在20℃環(huán)境中生存的個體都是_______的個體，而能在28℃環(huán)境中生存的個體都是________的個體。所以，溫度的改變對水蚤起了_______作用，這種作用是________的。
(4)把20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡；同理，把28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也引起死亡。這說明，當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí)，如果生物體缺少__________，就要被環(huán)境淘汰。

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科目：高中生物 來源： 題型：

用水蚤進(jìn)行如右圖實(shí)驗(yàn)：?

(1)原共同在①號試管中生存的水蚤，有些水蚤能在②號試管中生存，有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著　　　　　 ，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是　　　　　 的。

(2)溫度的改變對水蚤起了　　　　　 作用，這種作用是　　　　　 的。?

(3)③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是?　　　　　　　　　　　　　 。

 

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