科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是( )
A.無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源
B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
C.線粒體和葉綠體合成ATP都需要氧
D.暗反應消耗的ATP可來源于線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:?????
生物體內(nèi)構(gòu)成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動物骨骼的重要元素依次是( )
A.I、Mg、Ca、Fe B.Fe、Mg、I、Ca
C.Fe、Ca、I、Mg D.Mg、Fe、I、Ca
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某二倍(染色體數(shù)目=2n)體生物的細胞,有關(guān)敘述錯誤的是
A.該細胞正處于減數(shù)第二次分裂前期
B.此細胞中此時含有7個DNA分子
C.在該細胞形成過程中可能發(fā)生基因突變
D.該細胞分裂能產(chǎn)生2中基因型的子細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上第二次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B.酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.酶通過降低活化能和提供能量來提高化學反應速率
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省湛江市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.ch1L基因是藍細菌(藍藻)DNA上控制葉綠素合成的基因,為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建并獲得缺失ch1L基因的藍細菌細胞。技術(shù)路線如圖甲所示,請據(jù)圖分析回答問題。
(1)與酵母菌相比較,藍細菌在結(jié)構(gòu)上最主要的特點是_____________,在代謝上最主要的特點是能進行________作用。
(2)①②過程中均使用的工具酶有_________________。
(3)構(gòu)建重組質(zhì)粒B在整個操作過程中的目的是__________和___________。
Ⅱ.人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白,制備的抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。如圖為抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請分析回答下列問題。
(1)制備單克隆抗體過程中要用到________技術(shù)和___________技術(shù)。
(2)在細胞內(nèi)DNA合成一般有兩條途徑。主要途徑是在細胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸,進而合成DNA,而氨基嘌呤可以阻斷此途徑。另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下,經(jīng)酶催化合成DNA,而骨髓瘤細胞的DNA合成沒有此輔助途徑。
①利用兩條DNA合成途徑的不同特點配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分,其中添加的_______________成分具有篩選雜交瘤細胞的作用。
②最終篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是_______________。
(3)此過程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與________特異性結(jié)合,從而診斷早孕。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省廈門市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成、單體及功能關(guān)系,其中A、B代表某些元素,X、Y、Z、P代表單體,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由單體形成的多聚體,請回答下列相關(guān)問題:
(1)A所代表的元素是 。
(2)若在植物細胞中,Ⅰ表示 ;若在人體肝臟和肌肉細胞中,Ⅰ表示 。
(3)物質(zhì)III徹底水解的產(chǎn)物是__________。
(4)Ⅳ具有多樣性,其原因:從P的角度分析是由于__________,從Ⅱ的角度分析是由于___ 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省廈門市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年4月的“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是( )
A.HIV是一種單細胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于HIV體內(nèi)只有一種細胞器,所以其營寄生生活
C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖代表不同細胞間的信息傳遞,1~8代表靶細胞的細胞結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細胞C等共同構(gòu)成________,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細胞器是___________(填名稱)。
(2)若刺激M點,則M點膜外電位變化是________,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導方向與________(填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向一致;若刺激N點,電流表將偏轉(zhuǎn)________次。
(3)當興奮抵達時,貯存在________內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來,并與分布在突觸后膜上的______結(jié)合。突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動運輸進入細胞再被利用。上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是_______和_______。
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