精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于細胞中各種骨架的說法，錯誤的是（ ）

A.細胞膜主要是由脂質和蛋白質組成

B.生物大分子的單體都以碳鏈為基本骨架

C.植物細胞骨架是由纖維素和果膠組成的細胞壁

D.動物細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構

【答案】C

【解析】

1.細胞骨架是蛋白質；
2.細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層；
3.生物大分子的基本骨架是碳鏈；
4.DNA的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接形成的。

A、細胞膜主要是由脂質和蛋白質組成，A正確；

B、生物大分子的單體都以碳鏈為基本骨架，B正確；
CD、動植物細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，C錯誤；D正確。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時飲用的葡萄酒呈紅色，其原因是（ ）
A.酒精發(fā)酵前榨汁時榨出的紅色葡萄皮中的色素
B.是紅色葡萄球菌分泌的色素
C.在發(fā)酵的最后程序中，加入了紅色的食用色素
D.隨著酒精度數的提高，紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素類似物2，4 – D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：

步驟

A組

B組

C組

D組

E組

F組

配制溶液

蒸餾水

200mg/L

2，4 – D溶液

400mg/L

2，4 – D溶液

600mg/L

2，4 – D溶液

？

1000mg/L

2，4 – D溶液

選擇插條

選取該植物生長時期、帶芽數目等相同的事宜插條若干支，隨機分成六等分，并編號

浸泡插條

分別用等量蒸餾水、相應濃度2，4 - D溶液浸泡插條12小時

扦插及培養(yǎng)

浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同

實驗結果

請分析回答：

（1）E組實驗配制的2，4 – D溶液濃度是______________。

（2）設置A組實驗的目的是_______________。選擇、浸泡、扦插枝條的條件要求完全相同，為了將______變量保持一致，避免對結果產生影響。

（3）實驗結果說明________________。

（4）該實驗進一步探究2，4 – D 促進該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實驗的主要思路______________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型，設計了如下圖的實驗裝置（不考慮外界環(huán)境條件的影響），酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖．以下說法錯誤的是

A. 甲裝置有色液滴單位時間內移動的距離代表了有氧呼吸速率

B. 乙裝置有色液滴單位時間內移動的距離代表了無氧呼吸速率

C. 若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個單位，則兩個裝置內的酵母菌共消耗葡萄糖2個單位

D. 若甲乙裝置液滴均不移動，則表明酵母菌無生命力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系。請據圖回答：

（1）促進芽生長的最適生長素濃度是______mol·L－1。

（2）生長素進出細胞的運輸方式是____________。

（3）B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是_____________________。

（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設計了以下三組：

組別

A

B

C

濃度（mol·L－1）

10－12

10－9

10－6

根據表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個________。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是_____________________。

（5）水平放置的根，具有向地生長的現象。有人發(fā)現，在根生長彎曲部位的近地側除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由多種激素______________作用的結果。

（6）為驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”,可設計如下實驗：

_______

為了保證實驗的嚴謹性，還需設置乙組實驗，請在方框內繪圖表示并做相應標注段時間后，通過檢測___________________，可得出相應結論.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CXHYOWNZS(Z>12，W>13)，這條多肽鏈經過水解后的產物中有5種氨基酸：半胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N)。水解產物中天冬氨酸的數目是

A. (Y＋12)個B. (W－13)/2個C. (W－13)個D. (Z＋12)個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物植物體的結構層次是（ ）
A.細胞﹣組織﹣器官﹣植物體
B.細胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體
C.細胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體
D.細胞﹣器官﹣組織﹣植物體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物膜系統(tǒng)結構和功能上的聯系示意圖，COPⅠ，COP Ⅱ是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請回答下列問題：

（1）據圖所示溶酶體起源于_____（填名稱 ）。 除了圖示功能外還能夠分解_____，以保持細胞的功能穩(wěn)定。

（2）圖中展示了生物膜系統(tǒng)結構上的聯系，這體現了膜結構具有_____的特點。用含3H 標記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺腺泡細胞，研究發(fā)現胰蛋白酶合成、加工、分泌過程中經過的 具膜結構依次有 _____（用結構名稱和箭頭表示）。

（3）COPII被膜小泡負責從甲 _____（填名稱）向乙運輸“貨物”。被膜小泡膜結構的基本支架是_____ 。圖中核膜上具有核孔，它的作用是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結構，請據圖回答下面的問題。

(1)最有可能屬于病毒的是_______（填字母），它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是____；病毒的生活及繁殖必須在________內才能進行。

(2)圖中屬于原核細胞的是______（填字母），它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_________________，與真核細胞的統(tǒng)一性表現在________________(至少答出三點)。

(3)圖中能進行光合作用的是_____(填圖中字母)，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有_____，因而它是一類營_______生活的生物。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案