11．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．腦B．脊髓C．反射弧D．突觸

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�

解答 解：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成．
故選：C．

點評 本題考查反射弧知識，考查識記基礎(chǔ)知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在觀察植物細胞有絲分裂裝片時，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是（　　）
A．低倍鏡對焦，觀察到目標(biāo)在視野左邊，向左移動裝片使目標(biāo)移至視野中央，然后轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量，調(diào)焦觀察
B．低倍鏡對焦，觀察到目標(biāo)在視野左邊，向左移動裝片使目標(biāo)移至視野中央，然后轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光量，調(diào)焦觀察
C．低倍鏡對焦，觀察到目標(biāo)在視野左邊，向右移動裝片使目標(biāo)移至視野中央，然后轉(zhuǎn)用高倍鏡并增大進光量，調(diào)焦觀察
D．低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進光量，調(diào)焦觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．正常情況下子女性染色體的來源應(yīng)該是（　　）
A．兒子的X染色體來自其父親B．兒子的Y染色體來自其父親
C．女兒的X染色體均來自其父親D．女兒的X染色體均來自其母親

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān) “DNA 是生物的主要遺傳物質(zhì) ” 的敘述，正確的是（ ）

A．所有生物的遺傳物質(zhì)都是核酸，在真核生物中有DNA和RNA，它們都是遺傳物質(zhì)

B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA ，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA

C．動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是 DNA ，除此以外的其他生物的遺傳物質(zhì)是 RNA

D．真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是 DNA ，其他生物的遺傳物質(zhì)是 RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　�。�
A．同一個生物個體在不同的時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞染色體組成一般是不同的
B．非等位基因都位于非同源染色體上
C．位于同源染色體上相同位置的基因控制不同種性狀
D．基因型為Dd的個體產(chǎn)生的雌雄配子比例為1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，其原因是（ ）

A．原核生物沒有遺傳物質(zhì)

B．原核生物沒有核物質(zhì)

C．原核生物沒有膜性細胞器

D．原核生物無染色體，主要進行無性生殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•紹興校級期末）某生物興趣小組的同學(xué)欲對酶A催化作用的最適pH進行探究，請你根據(jù)所供材料進行實驗設(shè)計．

材料用具：試管、氣體收集和測定裝置、加熱裝置、溫度計、新鮮酶A溶液、一定濃度的甲溶液（甲溶液能在酶A的催化下產(chǎn)生氧氣），pH=l的鹽酸溶液，pH=13的NaOH溶液，蒸餾水（答題時，對溶液的配制與加熱方法和氣體的收集與測定方法不作要求）．

（1）第一步：用pH=l的鹽酸溶液、pH=13的NaOH 溶液、蒸餾水配制pH分別為2、 、 、 、10的溶液，依次放入編號為1到5的潔凈試管中．

（2）第二步：五支試管中分別注入的新鮮酶A溶液．

（3）第三步：分別向五支試管中注入 ，振蕩，將試管置于適宜且相同溫度的加熱裝置中加熱，連接好實驗裝置

（4）第四步：一定時間后分別測定1﹣5號試管中釋放的氧氣的體積．結(jié)果如下表所示：

試管

1號

2號

3號

4號

5號

O2體積（mL）

2.1

3.8

4.2

3.3

1.1

（5）實驗結(jié)論：酶A的最適pH在 與 之間．

（6）有同學(xué)還想模仿上述實驗設(shè)計思路，進一步探究酶A的更精確的最適pH，請問該同學(xué)該如何設(shè)計實驗（簡要寫出實驗設(shè)計思路即可）？ ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級期末）關(guān)于“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”實驗，下列說法不正確的是（ ）

A．玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復(fù)其活性，并便于切割

B．煮過的玉米胚著色深，沒有煮過的玉米胚著色淺，說明活細胞吸收物質(zhì)具有選擇性

C．煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，說明成熟的胚乳細胞喪失了選擇性

D．煮沸使染料分子的活性加大，容易透過細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．DNA的粗提取中，加入與濾液體積相等的、冷卻的A溶液，靜置2min～3min，溶液中會出現(xiàn)白色絲狀物．上面的A溶液是指（　�。�
A．0.9%的NaCl溶液B．0.14 mol/L的NaCl溶液
C．質(zhì)量分數(shù)15%的HClD．體積分數(shù)為95%的酒精溶液

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